所谓的教育局减负！！

Question

现在教育局现在明令禁止的“减负”到底做的怎么样呢？
对有的地区有的学校来说不敢不从，而有的学校呢？尽管教育

部明令禁止的发布“减负”但优的学校把“减负”变成了“加负”了。

这到底怎么回事？江苏省扬州市许多中小学生反映！有许多学

校虽然不上晚自习、不补课，但变着法来“加负”，所谓的加负就

是：延迟在校时间、把原来布置作业的量变大，甚至还有的学

校变种的和其他学校教育培训中心合作，逼迫学生必须去参加

学校指定的培训中心，价格甚至比在学校上晚自习补课还贵几

倍，不去上作业双倍、不给毕业证书，其实就是变着法的加负

！！
还有的学校省里的领导来了，就要学生说谎说：我们学校响应

教育部的号召对学生减负，明天在校8小时、（其实就是12小时

以上）不许补课（去学校外的培训中心补课）、不辱骂打学生

（直接喊到办公室直接拿棍子巴掌打下去！告教育局等着被开

除！)、不实施学生成绩排名（等督导或者教育局的人走了就又

继续）不拖堂（一直拖到上课学生要上厕所不让要他尿到裤子

上）、只能允许有期中、期末考试（直接把月考或周检测改成

课堂练习），甚至有的教育局都不管，学生举报又不去查。
难道教育部真的给学生“减负”了吗？没有、并且变成了“加负”学

生连最基本的学校不被老师打骂都不能保准？难道这就是所谓

要教育局干什么吃的!

Answer 1

这个问题我来回答，现阶段的教育模式，主要是：备课，讲课，作业，复习，考试，这五个环节。这也是传统经典的教学五环节。楼主所说的减负，是在全国第八次教育改革中提出来的。减轻学生课业负担。张扬个性，开展素质教育。但是，教改进行了这么多年，改的只是形式和皮毛。主要的教育方法没有根本的变革。造成这种结果的原因是多样的。但是主要原因是，我们目前还没有找到一种代替“考试”用来考察教学效果和学习效果的方法。因此，考试依然存在。所有教师教学工作和学生的学习任务都是围绕“考试”来进行的。也就是所谓“应试教育”。虽然很多专家学者也进行了很多的讨论，做了大量工作，还树立了一些试点进行尝试。但是效果并不理想。教育局不是教育的最高机构，局领导无法左右教育方针。当整个教育体统乃至整个社会都在以考试成绩来考察学生、老师、学校，甚至教育局的时候。谁又能放弃教学成绩，而去追求为学生减轻课业负担呢？素质教育更是空中楼阁。
也许将来，有高手能找到比考试更好的方法，来考察教育教学效果。不在以学生的考试成绩来评价教师和学校。那时候，学生的“减负”才能真正实现。
我是一名教师，已经任教15年。其实学生减负，何尝不是给教师减压。每天被成绩逼迫着早出晚归，殚精竭虑，那滋味，丝毫不比学生好受。我和你一样盼望那美好的一天早日到来。

Answer 2

我很赞同！！！！！！！这些所谓的减负只是口头上说说，没有一所学校真正做到，说是减负只是表面上的，在暗地里不知做了多少亏心事。我是湖州安吉溪龙中心学校502的学生我们的语文老师皱功勤成天和1班语文老师变着法出题。我们班的数学老师李鑫每到教育局来检查时就跑到所有教室去说：“你们准备好上面叫你们背的县领导随时会抽的。“我还记上一次来检查，校长还通知所有老师把买来做的靠卷全部藏在一个小房间里，我和同学怀疑八成教育局收了学校的好处。真是可恶至极！！！！！！！！！！！！！！！！！