dtnl怎么读

Question

如题所述

Answer 1

dtnl发音方法如下

1.d发音时：

伸舌，将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住，舌尖用力，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。先练习与a结合的发音（如大、蛋、带等），掌握后再结合i或u的发音。

2.n发音时：

舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。先练习与a结合的发音（他、太、糖），掌握后再结合i或u的发音。

3.n发音时：

舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。先练习与a结合的发音（拿、奶、脑），掌握后再结合i或u的发音。

4.l发音时：

嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。先练习与a结合的发音（拉、来、老、蓝），掌握后再结合u或e的发音。

5.设计理念

《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味*，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中，兴趣央然地学习。

6.教师教学过程

(1)、今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果好吗?(出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果和6只声母苹果。)请小朋友仔细看看，这些苹果分别叫什么?自己轻声读一读。

(2)、请小朋友上来，把这些苹果摘下来，分成两盆(出示两只有编号的空果盆图)，再说说为什么要这样分。

(3)、开小火车读1号果盆里的单韵母苹果

(4)、2号果盆里是声母苹果，想一想，读声母时要注意什么?指名读声母