儿童心理发展包括了认知、情感、行为和社交四个方面的发展。
1、认知方面
在儿童的认知方面，我们说的是儿童对外部世界认知能力的发展。
2、情感方面
儿童的情感发展一般可分为依恋期、分离反应期、情感探索期和同情共鸣期四个时期。
3、行为方面
行为发展是指儿童在行为和动作方面的发展过程。
4、社交方面
儿童的社交发展可以分为依恋期、游戏期、同伴关系期、亲社会认知期、青少年期的五个时期。
儿童心理发展的特点
01、爱模仿
爱模仿是儿童心理发展中的一个重要特点，它使得幼儿能够通过模仿来学习和掌握新的技能。通过模仿，幼儿可以学会模仿成人的动作、语言和行为，从而发展他们的社交能力和认知能力。
02、连续性和阶段性
儿童心理发展的特点是连续性和阶段性。心理发展的连续性意味着个体发展的过程是持续不断的，每个阶段都有前一阶段的基础和影响，累积起来形成明显的阶段性特征。
03、个别差异性
每个孩子都有自己独特的特点，他们具有自己独特的优点和特长。我们要善于发现孩子的闪光点，不要过早的给他们贴上标签。我们要以孩子的生命状态为准，而不是以父母的眼光。
04、不平衡性
儿童心理发展的特点之一就是不平衡性。儿童在不同心理机能发展的速度和成熟时期之间存在差异。如果忽视了关键期，孩子将无法顺利发展相应的能力。
05认识活动的具体形象性
幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具体形象的表象,左右着幼儿的整个认识过程,甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。
06、好学好问
好学好问是幼儿的一种心理发展特点，它表现为幼儿对事物充满好奇，喜欢提问和探究。他们经常向成人提问题，但问题大多是停留在表面的兴趣上。
07、思维带有直觉行动性
儿童的思维带有直觉行动性，他们只能凭借感觉和动作来认识事物，他们不会事先计划行动，只会凭借直觉去行动。
08、思维具体形象
中班幼儿的思维具体形象是典型的幼儿思维，他们较少依靠行动来思维，但是思维过程还必须依靠实物形象来做支柱。
09、个性初具雏形
儿童心理发展的特点之一是，个性初具雏形。在幼儿期，儿童的心理活动已经形成系统，并且各个方面都得到了发展。
10、无意注意高度发展,有意注意逐步形成
学前期儿童的无意注意随着年龄的增长而高度发展,因此注 意力易转移,有意注怠也逐步形成,开始独立组织、控制自己的注意力。
11、爱玩、会玩
幼儿时期的心理特点之一就是爱玩、会玩。不同年龄段的幼儿对游戏有不同的喜好和玩法，爱玩的孩子可能对一些游戏比较感兴趣，但不太会玩。
12、好奇心理
儿童心理发展的特点之一就是好奇心理。儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。
13、情绪变化多变
学龄期的孩子情绪变化多变，教育不当容易引发情绪波动。家长、老师应和孩子进行有效沟通，采取教育方式改变不良情绪。
14、方向性和序列性
儿童心理发展的特点是方向性和序列性。儿童的心理发展是按照一定的方向和序列进行的，不能逆转也不可逾越。
15、自我意识的发展
儿童心理发展的特点之一是自我意识的发展。从婴儿到幼儿，他们通过观察和体验，逐渐了解和认识到自己是存在的，并且需要经历约25年的时间才能实现自我意识的发展。
16、认知能力的发展
儿童心理发展的特点之一是认知能力的发展。在两岁左右，孩子开始表现出对周围事物的认知能力，例如他们能够观察、感知和理解日常事物，并能够用简单的语言进行表达和沟通。
17、注意力的发展
学龄期是儿童心理发展的特点之一，孩子的注意力有了很大的发展。根据研究，一般7-10岁的孩子能够保持30分钟左右的时间的注意力，而12岁以上的孩子能够保持更长时间。
18、行为受情绪支配
行为受情绪支配是儿童心理发展的特点之一。幼儿期儿童常常受情绪支配，不太会自己主动思考和处理问题，他们的行为受情绪的支配。
19、自我意识的萌芽
儿童心理发展的特点之一是自我意识的萌芽。儿童在与他人的交往中，通过与客观事物的比较中，逐渐认识到自己作为客体的存在，并形成了对自己的认识。
20、运用多种感官,勤于思考
儿童心理发展的特点之一就是他们运用多种感官，勤于思考。他们能够综合运用各种感官去观察、听取、触摸、嗅闻、尝味等，从而获得丰富的信息。