新课改的九种教学模式的话，具体指的就是第一种的10+35这样子的一个模式，然后在这样子的一个模式里面，主要就是教师用十分钟分配学习任务和点拨引导这样子的一个步骤，然后学生用35分钟去进行自学以及还有合作探究这样子的一个形式去进行学习。
然后在第二种的话，就是在某一所中学的271模式，就是说整个课堂45分钟，按照2 : 7 : 1这样子的一个比例，然后要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习达到70%，然后剩余的10%用于每堂课的成果测评。这就是所谓的一个二七一模式。
然后第三种的话就是循环大课堂的一个模式，就是按照一种分割的形式把课堂分为两节，就是三十五加十这样子的一个模式，就是变成了展示跟预习。
第四种的话，就是在某所中学的大单元教学的一个模式，然后在这种教学模式下的话，主要就是先让学生去达到掌握70%-80%这样子的一个目标。并且由他们自己所分的小组的内部由组长去带领，然后要求每个成员对自己的学习成果进行展示这样子的一个过程。
第三种教学模式的话，具体指的就是某所学校的自学交流，这样子的一个模式，也就在全程的课堂中会主要以让学生去进行自学交流这样子的一个过程去完成。
然后在第六的话就是124模式，就是说是需要教师去进行加工知识导图，然后以图形去作为教学的模式，然后二就是需要教师加工导学案等等，然后实施教学。三就是需要学生加工学案。
第七个的话就是某个中学的自主式开放型学堂，在这个学堂里面的话，也是分为了三个过程，就是分为了预习、展示、测评这样子的三个步骤，然后分别是15分钟、25分钟以及五分钟。
然后在第八种的话，就是在网络环境的一个自主课堂，然后在这个网络环境下的自主课堂里面的话，就是有预习、展示、调节、达标这样四个环节去进行组成的。
然后在第九个五环大课堂的话，就需要学生在课堂里面有更加积极主动这样子的一个学习态度，所以以上就是新课改的九种教学模式。