大学生常见的学习问题：(1) 学习目的性不明确，很多大学生在考入大学后，就进入了放松的状态中，根本不明确自己上大学的目的是什么，以为混个毕业证就早早了事，这就是他们的学习目的性不明确(2) 学习态度，很多大学生上了大学以后什么习惯都养成了，睡懒觉，熬夜，不学习，特别是学习组织自习的时候在玩手机，根本不知道学习，学习习惯不好，只要老师不收手机上课就是玩手机，课下也不复习预习，连基本的作业都不完成。(3) 缺乏自主性，没有动力促使自己学习，沉迷游戏，或者痴情于儿女情长。
1.自律性不强：少了高中的管理，学习开始变得松懈。总是不能主动去学习。对于要交的作业都是一拖再拖非要拖到最后的时间才去做。甚至还有些人根本就懒得去学习。这个问题要靠自己增强自制力去克服，自己强制约束自己。
2.没有规划：对学习没有规划，在学习上看一步走一步这个问题是普遍大学生都存在的。对某一科的学习，都是想起就去做，没想起就不了了之。没有规划的学习就会造成学习效率低下了。
3.目的性不强：还没有确定自己的人生方向，不知道努力的目的在哪，就没有了动力。对学习会很迷茫，学习也没有目的性的去学习，可能都是看到什么就去学什么，不会去看看自己需要什么，再去学什么。
本回答被网友采纳1.学习的积极主动性不强，一般都是老师推一下，动一下，仅仅做到了听课和写作业，甚至有的人平常上课都不听，课堂态度极其不端正，作业也不写，一定要到了考试才火烧眉毛的时候才开始着急，临时抱佛脚。
2.学习没有目的性，盲目学习，不知道自己学习的目的是什么，要达到一个什么样的目标，而是"为了学习而学习"，容易受到网络游戏等外界的诱惑影响学习。
3.学习方法不正确，很多大学生并没有一套适合自己的学习方法，他们习惯于中学时期老师填压式的教育，习惯于死磕书本,机械记忆，题海战术等方法，不会灵活学习，形成了思维定式，导致了很多效率不.高，花费时间过长的情况
4.忽略知识的运用，大学生活是学生时代和进入社会的一一个过渡时期，大学毕业之后我们就要步入工作岗位，这时，大学时期所学习的知识的运用显得尤为重要，谁能更加熟练的运用专业知识，就代表着具有更强的竞争力，而大家过于注重书本知识，死记硬背，考试成绩，而忽略了其原理及运用，导致实践能力不足，理论知识有余的情况。
1. 学术规划：制定合理的学术规划，包括选修课程、专业方向和研究项目等。了解专业要求和课程安排，并与导师或教务处进行咨询，确保自己的学习计划符合要求并有针对性。
2. 时间管理：合理安排时间，确保学习、课程作业、项目和其他活动的平衡。制定学习计划，设定目标和截止日期，并遵守时间表。避免拖延和过度压力，提高学习效率。
3. 主动学习：积极主动地参与课堂讨论和学习活动，主动提问和思考问题。与教授和同学进行互动，分享观点和经验，增进学习效果。
4. 多方面的学习：除了专业课程外，尝试参加跨学科的课程、实践活动和社团组织，丰富自己的知识和技能。广泛阅读和涉猎不同领域的书籍和资料，开阔视野。
5. 研究和创新：积极参与研究项目、科研实验和学术会议等活动。发展研究能力和创新思维，培养解决问题的能力和科学精神。
6. 学习资源的利用：充分利用图书馆、学术数据库、电子资源和学习平台等学习资源。掌握查找文献、阅读和写作的技巧，提高信息获取和处理能力。
7. 寻求帮助和反馈：及时向导师、教授或同学寻求学术上的帮助和指导。与他们保持良好的沟通和合作，接受他们的反馈和建议，不断改进自己的学习方法和表达能力。
8. 个人发展和全面素质：除了学术知识，注重个人发展和全面素质的培养。参加体育锻炼、艺术活动、领导力培训等，提升综合素质和自身竞争力。
9. 社交和人际关系：积极参与社交活动，结交来自不同背景和专业的同学。建立良好的人际关系和合作伙伴，相互学习和支持。
10. 自我反思和成长：定期进行自我反思，评估自己的学习进展和目标的达成。及时调整学习策略和计划，不断提高自己的学习能力和学术表现。
总之，大学学习需要注重学术规划、时间管理、主动学习、多方面的学习、研究和创新、学习资源的利用、寻求帮助和反馈、个人发展和全面素质、社交和人际关系以及自我反思和成长等方面的问题。通过综合考虑这些问题，可以更好地实现个人学习目标并取得良好的学习成果。
卷不动
进入大学之后，自觉的学习好像变得困难起来。说好学习，拿起手机刷视频，打游戏，看小说，荒废了时间，一晃神就是期末。开学时的雄心壮志好像一下子干瘪了，只剩下期末的老师捞捞，自己懊悔不堪
躺不平
我们一些人好像并不是不在意成绩，不在乎绩点的，我们也会在考前临时抱佛脚，也会有自己实现不了的学习规划，甚至在心里隐隐羡慕那些能坦然面对挂科的同学，普通的家庭，不起眼的学历，堪堪及格的成绩，我们幻想过自己是个上能博古通今，下能走遍四海的人，我们以为在学习和娱乐间做好平衡，实际却事与愿违
