初三的学习决定考生的中考成绩，初三学生成为中考优等生要掌握好的方法，提高学习效率，需要抓住学习的重点细节。
一、学习需要勤思考，善于举一反三
学习不能一味的囫囵吞枣，而要积极、认真地去思考。对于老师布置的预习要求，要认真地去思考，不懂的地方，要查阅资料，如果一直思考不出答案，就要请教老师、同学、父母。课堂上，对老师提出的问题，也要认真思考，积极回答。课后复习时，要更加注意开动脑筋，积极思考：这道题为什么要这么做？做这一类型的题要注意什么？初三学生需要明白，只有经过自己认真思考，知识才能得到巩固。
思考是初三学生掌握以往的知识，发现新的问题，掌握规律的必然途径。在学习上，不但思考问题，还要学会举一反三。观察、看书、听课能接收大量信息，但理解得不深，必须进一步动脑子想一想，对重要问题还要了解他的来龙去脉，这样掌握的知识就会全面深刻。
二、不让错误重复犯两次，要知错改错
对于初三学生而言，在学习过程中难免出现很多知识性的错误。正所谓“小洞不补，大洞吃苦”，如果不及时改错，可能会造成一系列知识点的连续出错。初三学生需要从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善。订正错题有时靠自己的力量是不够的，学问学问，不懂就问，但不是问答案，而是去问解题的思路，问后再去总结自己错的原因，查漏补缺。
初三学生需要制作一个集错本，专门将自己的错题集中起来，并分析出原因以警示自己。如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考前这些题属于必看必做题目。通常这种情况的题目已经基本可以排除注意力不集中、阅题方面的问题，初三学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。
三、精做习题，学会触类旁通到了初中三年级，考生们都会疯狂地刷题，于是很多人陷入了刷题战术的海洋。但是，习题并不在多，最好选择有代表性的。平时盲目练习做大题和难题会让考生不知所措。“题海战术”不仅强调多做题，更强调会做题，凡事讲求方法、策略，刷题也一样。做题的关键不在于做了多少题，而是做对了多少题。目的只有一个，那就是：查漏补缺！做题后找出错误，分析原因和应对方法，归类整理后再进行巩固，才算是练到了家。初三学生做题时，题目要有所选择，要牢牢抓住典型题目，哪怕一节课做一道题，只要去深深地去体味它，思考它，记住它，今后如能举一反三，这比粗做十道题还强。
做练习题是对知识点的回顾和深入，做题时，初三学生要注意思考，注意和知识点联系起来。做题不是目的，因此也不要搞题海战术，做题的目的是做一道题，掌握这一类题的解答方法。初三学生做题需理解每一道题的解题思路、解题方法和技巧、所考察的知识点等，并做适当引申。这就要求初三学生除了埋头做题，还要抬头想题，对做题方法进行归纳总结，找出一类问题的解题规律。
四、不能半途而废，学习需要毅力
进入初三，随着学习压力的增大，考生容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象是正常的，但是如果初三学生对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响考生的考试成绩。初三学生需要确立一个自己学习的榜样，需要把学习计划安排得紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，学习心态必然会有较大的改观。
初三学生需要明白，做什么事都要有恒心，学习也一样。自己定的计划一定要按时完成，另外也要充分地估计到自己的实际，不要订立超过自己能力的目标，这样不但完成不了任务，而且容易使人灰心，以至产生消极的情绪。初三学生应该找准自己在班级中、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际出发，才能进步，才能找到学习的信心。初三学生一定要学会坚持，坚持就是胜利，做任何事情不能半途而废，一定要有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神，一两次的考试失败不算什么，累了的时候就调整一下，休息一下，但是绝对不要轻易说放弃。
面对压力，初三学生切忌烦躁，要以一种平和的心态来面对，在此基础上争分夺秒提高学习效率，把握好重点细节，成为中考优等生，争取实现中考目标。