数据显示，80~120岁之间的儿童智力正常，80~90岁之间属于中下水平，90~110岁之间属于正常水平，110~120岁之间属于中上水平，80岁以下的智力水平。 虽然每个学生的性格都不能由成绩决定，但必须承认，成绩是学生生活中一个非常重要的标准。
对于大多数能安心学习的学生来说，他们最终会进入他们理想的大学，然后申请一个喜欢的专业，最后找到一份他们满意的工作，这些连锁反应可能需要一个好的结果来支持。 然而，在学生时代，由于学生的状态不同，结果会有所不同，即使是30年的教学教师也可以判断哪些学生是聪明的。
数学说起数学，这绝对是很多人学生时期的噩梦，因为这是一门逻辑非常强的学科，如果你的思维比较跳跃，很难集中注意力，数学不会有特别好的成绩。另外，学习数学，不仅需要运算能力，它对学生们的空间想象力、数学阅读能力和逻辑推理能力的要求都非常高，三者缺一不可。
空间想象力在几何知识中运用是非常有效的，学生需要在看到一道几何题后，迅速在大脑中绘画出这个图形的立体图，这对解题是非常有帮助的。而数学阅读能力和逻辑推理能力，则是在任何题目面前都需要有的能力，因为首先你要读懂一道题，才能按正常思维一步步解题。 但这三种能力很简单，但很难使用，所以在课堂上会出现严重的“数学天才”偏见”。
语文对于语文的学习，很多学生都是不以为意的，总认为自己是中国人，语文就是我们的母语，我们从小到大都需要面对的事物，不必投入过多的精力。 相反，学习汉语是最重要的。学好语文不仅会提高其他学科的成绩，而且有助于大脑的发展。 如果你没有很好的理解，你的语文成绩就不会很好，当你学习其他文科科目时，你的理解能力将与其他学生有很大的不同。
而要说语文成绩好的学生为何更聪明，原因主要就是学生们的自我意识，大家能意识到语文的重要性。 有些学生在学习汉语的过程中，可以很容易地理解古诗背后的意思，这样的理解能力，并不是每个学生都有。近些年，我国很多综艺也开始纷纷推崇“汉文化”，学习语文的重要性不言而喻，国家弘扬民族文化，作为学生的我们，也应紧追脚步，努力学好语文这门学科。
对于语文这门学科，有些学生不会想太多，认为是背诵课文，写生词等等，但语言背后的意义，一定比你想象的更深刻。 因此，作为学生党，学习语文势在必行，绝不能有偏科的想法。培养意识这一点需要在学生们的孩童时期开始，家长需要培养孩子学习汉文化的意识，就比如一些90后家长喜欢给孩子穿汉服，教授中华礼仪，这就是非常好的现象。
只有让大家从小感受中国文化，长大后自然会对自己的文化产生印象，也更愿意付出时间去了解和学习。加深汉文化学习勤能补拙，这一点在学习语文这门学科上也有帮助。 父母不仅需要培养孩子对中国文化的理解，还需要帮助他们在日常生活中加深印象。就比如“听说读写考”，运用到学语文这件事上的效果非常好，不过，这也只是学语文的基础，多听多说多写多背，也是可以提高语文成绩的。
