穆岚的研究成果丰富多样，主要集中在教育法制、教师培养、教育管理、师资管理、校本课程、教育督导、课程改革、高等师范教育等多个领域。以下是她部分论文的摘要：
- 在《中国教育学刊》2005年第1期，穆岚探讨了教育法制建设的紧迫性。
- 在《外国中小学教育》2005年第7期，她对中外中小学教师培养模式进行了深入的评述。
- 1992年，她在《华东师范大学学报》（教育科学版）发表了关于北魏官学教育的研究论文。
- 1993年，穆岚在《外国教育研究》中分析了美国高等学校的师资管理问题。
- 《教育评论》2003年第6期，她深入研究了美国高等学校教师队伍的管理细节。
- 对于民办教育，她在《教育探索》2004年2期提出了改革与发展的思考。
- 《教育探索》2005年第2期，她关注了校本课程开发与教师专业发展之间的关联。
其他论文如《教育管理的基本模式论析》、《教育督导的价值取向和基本准则》等，都展现了她在教育行政和督导领域的深入研究。穆岚还比较了中美基础教育课程改革政策，分析了我国教师教育的机遇与挑战，以及高等师范教育的健康发展。
她的研究范围广泛，从北魏教育制度的探讨，到台湾高等教育的发展，以及对民办学校策略的分析，无不体现出对我国教育历史和现实的深入理解。通过这些论文，穆岚为我国教育改革提供了丰富的理论依据和实践指导。
女， 1985年北京师范大学教育系本科毕业，1991年华东师范大学教育系硕士研究生毕业。现为河南师范大学教育科学学院教授、硕士研究生导师。兼任中国教育学会教育史专业委员会理事、河南省陶行知研究会常务理事兼副秘书长、河南省比较教育专业委员会常务理事兼副秘书长、河南省基础教育课程改革专家组成员等职。2005年被评为河南省教育厅学术技术带头人。