著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程?总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代化）。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。 请回答：（1）19世纪中期——20世纪初，中国经济、政治、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现？________________________________________________________________________________（2）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？________________________________________________________________________________（3）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、结局、经济和思想影响，结合材料简要说明你的观点。________________________________________________________________________________
| （1）民族资本主义（或民族工业）产生并不断发展；结束封建专制制度，确立共和制度；封建思想统治地位严重动摇，人们的思想得到解放。（或民主思想得到传播、民主共和观念逐渐深入人心） （2）洋务运动。 （3）观点一：它是中国现代化的开端。经济：洋务派创办了中国第一批近代企业；刺激了民族资本主义的产生、发展。思想：在“中学为体，西学为用”的口号下，西方文化不断传入；一定程度上为近代中国资产阶级政治、思想运动的发展准备了条件。 观点二：它延缓（或阻碍）了中国现代化进程。这场运动以“中学为体，西学为用”为指导，它不变革落后的封建制度；用现代化的手段维护传统的价值取向，这违反了当时世界历史发展潮流。清政府在甲午中日战争中惨败，运动破产。 观点三：它既有积极作用又有消极影响。经济、思想方面任意两点积极意义。指导思想和材料观点或运动结局任意两点消极影响。 |