常见语病的类型：
1.语序不当，例如：考试完，有同学陆陆续续到操场上来。
2.搭配不当，例如：他的家乡是湖南人。
3.成分残缺或多余，例如：通过同学们的帮助，使小可的缺点改了很多。
4.句式杂糅，例如：身体不太好的原因是因为缺少锻炼。
5.否定不当，例如：睡眠两忌：一忌睡前不可饱食，二忌卧处不可当风。
6.表意不明，例如：李老师去中山大学上课去了。
7.指代不明，例如：有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。
8.并列不当，例如：春节期间，这个城市的210辆消防车和3000名消防官兵，放弃休假，始终坚守在工作岗位上。
9.关联词语误用，例如：不管气候条件与地理环境都极不利，但是登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
常见的病句原因：
（1）“不、没有”之类的否定词多次出现在同一句仲，很可能导致句子意思和要表达的意思相反，例如：我不否认他没有把这件事做好，就表扬了他。
（2）“避免、预防、防止、杜绝、禁止、拒绝和忌”一类词，后跟否定词往往出现一丝相反的情况，例如：为了防止交通不阻塞，很多交警在上下班高峰期指挥着交通。
（3）有“是否、能否、好坏、是不是、能不能”等两面词语，要查前后是否有两面的意思与它对应，例如：是否努力学习，是学习成绩好的关键。
（4）多个名次并列在一起要查是否有交叉或从属现象，例如：我们班的男生和少先队员参加了植树活动。
（5）动词性的词语并列在一起，要查动作发生的先后顺序是否混乱，例如：我们要及时改正并随时发现工作上的错误。
（6）介词“对、对于”出现在句中要查主客体是否颠倒，例如：刘翔对我很熟悉。
（7）句首出现介词，要查是否滥用介词导致缺主语，例如：通过教练用心的指导，使他的球技有了很大的进步。
（8）谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义是否一致，是否表示同一类事物，例如：今年麦子的收成是近几年麦子收成最好的一年。
（9）句子中出现关联词时，要考虑关联词是否搭配，要考虑关联词的位置是否得当，例如：我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。（关联词位置不当，应改为“虽然我”）
（10）“大约、大概、上下、左右、近和余”这类表示约数的词，不能在一句中出现两个，例如：我做完今天的作业大约需要二十分钟左右。
（11）“减少”、“降低”、“缩小”不能用倍数，可以用分数或百分数，例如：这本书的价格打折了，比原价降低了一倍。
（12）有代词出现的句子，要考虑是否指代不明，例如：明明到了小右家，他很高兴。
（13）句子出现谦辞和敬辞时，考虑是否用错对象，例如：我们将光临贵馆。
参考资料：《2011年广州市中考语文备考训练精选》P26-27
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