“高考零分作文”现象说明了什么？
每年高考一结束，题目刚公布，网上就开始疯狂流传所谓的“高考零分作文”。而事实上是：这些所谓的“零分作文”，全是网上那些恶搞的高手们拼凑出来，打着“零分作文”的旗号，发牢骚，调侃现实的游戏之作，因为评卷根本就没有开始，而当过高考评卷老师的人都知道，即使有“零分作文”，也根本没有机会让评卷的老师流传出来的。
那么，“零分作文”的现象说明了什么？我以为，起码说明了几件事：
第一：中国还不存在宽松的，让学生尽情发挥创造力的土壤。这跟法律上提倡“素质教育”好像是背道而驰的，可是现实就是如此。凡是经历过中国的中小学的人，都知道老师根本不容忍学生写作“无厘头”的文章，更不用说一些“离经叛道”的文章了。而大部分的所谓“零分作文”，正是作者们自由发挥的产物，大部分是“无厘头”，没有“积极向上”的主题的，甚至针砭时弊。而用“零分作文”的掩护，就可以公然把“毒草”自由散布，反正是“零分作文”嘛。
第二：最近几年的高考作文，已经到达了不是在校的中学生，根本就无法及格的变态地步了。即使是象王蒙，贾平凹那样的名作家，写高考作文也不及格，而余秋雨，号称当代杰出散文家了，写高考作文考试的散文，也被评为不及格，原因是根本就没有掌握高考作文的要求。把“高考作文”弄成了只有在校高中毕业生才有机会写出及格文章的一样怪物，难怪会被人恶搞。
第三：作文本来是最能让学生发挥创造力的东西，也是“素质教育”里面最接近能衡量学生的“写作素质”的一样测量方式。可是，在“应试唯一"的制度下，作文考试很快就被异化了。于是，我们现在根本就无法了解，究竟作文考试要考学生什么。我们能了解的，只是怎么写，会得到高分。于是，每年的高考满分作文，充斥着大批无病呻吟，风花雪月，堆砌美丽辞藻，既似散文，又像诗歌的怪物。看了半天，都无法明白究竟作者想表达什么，阅卷老师怎么理解都可以。
其实，这就是另外一种形式的“八股”。文革时代的八股言必称“万里江山、红旗飘扬，祖国大地，繁荣富强”，到现在的八股言必称“白云珠海，长江黄河，和谐社会，八荣八耻”，其实也差不了多少。
因此，要向高考作文题目要“信度”、“效度”，无疑是缘木求鱼耳。
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