吸烟的哪个阶段需要社会干预？

Question

如题所述

Answer 1

青少年吸烟行为的干预是2018年公卫执业助理医师考试大纲要求掌握的知识点，医学教育网小编整理了相关内容，希望对参加考试的考生有所帮助。

影响青少年吸烟行为的因素是多方面的，包括个人特征、社会环境等。所以在建立其干预方案时应从影响吸烟行为的因素出发。

（一）健康教育模式

该模式在我国研究和开展最多。它将预防和干预的重点放在吸烟对健康的长期负面影响上，强调提高学生对吸烟危害的认识，从健康教育的角度来控制青少年的吸烟行为。吸烟的青少年对吸烟与健康知识方面的掌握程度明显低于不吸烟者，而对吸烟与健康知识的掌握状况则与吸烟行为密切相关。学校通过开展一些知识讲座等健康教育的方式对青少年进行控烟和干预。单纯健康教育方式对控制青少年吸烟行为基本无效或收效甚微，最重要的是转变学生对待吸烟的态度行为。只有做到这样，干预才能有效。

（二）、社会影响干预模式

该模式将吸烟行为不仅看作是一种生理现象，而更看重一种心理现象，引入心理学知识，认为各种社会因素的引诱作用在青少年吸烟行为发生起重要作用，认为青年青少年开始吸烟的主要原因在于同伴、父母、媒体的影响。因此，在控制青少年吸烟工作中，家长对孩子的吸烟行为应采取坚决明确反对态度，防止他们形成吸烟意向。家长能以身作则，发挥榜样作用。充分利用大众传媒的优势，使禁止青少年吸烟工作家喻户晓，进行广泛的禁烟宣传。使整个社会都认识到禁止青少年吸烟的紧迫性和提高青少年素质的重要性。

（三）、生活技能干预模式

该理论认为社会环境与个性的相互作用是导致青少年吸烟的主要原因之一，这种模式将干预重点聚焦于不同的个体，将个体的一般心理特征引入干预方案，针对不同的个体实施不同的干预内容。强调教给青少年一般生活技能、沟通技能以及社会技能等，在发展个体一般技能的同时，也提高他们抵制吸烟的特定能力和认识。

（四）、认知——发展干预模式

该模式重视个体吸烟行为的发展过程和青少年使用抵制策略的动机。该理论认为个体从不吸烟变成吸烟者包括4个阶段即准备阶段、开始吸烟阶段、成为吸烟者阶段、保持阶段在这四个阶段中个体差异和影响因素的作用程度不一样。该模式认为干预的重点应集中在改变青少年的认知上，通过让青少年合理的理解解释吸烟与同伴友谊、情绪应对和成熟的关系，来达到干预的目的。
综上所述，影响青少年吸烟的因素是多方面的，预防青少年吸烟是家庭、学校和社会的共同责任，是一项社会系统工程。只有全社会的支持合作才能成功的干预青少年的吸烟行为。

Answer 2

吸烟一旦到了不分场合，尤其是在公共场合吸烟，这个时候就需要社会干预了。

Answer 3

控制吸烟方法很多，但通常使用单一方法很难达到理想效果。综合应用各种干预措施被公认为是最有效的。到目前为止，可供戒烟的干预措施包括下述方面：
一、制定并实施控烟法规
通过法规控制烟草危害被发达国家的实践所证明。2003年5月通过的《烟草控制框架公约》已有85个国家签约，我国也于2003年11月正式签署该公约。同时政府也制定了一系列控烟法律和法规。如民航班机和一些公共场所严禁吸烟，禁止向未成年人售烟等。这对于禁烟起到了有力的推动作用。
二、提高烟税
研究发现烟价上升10%可以降低4%的需求，所以提高烟税对于减低消费有很明显的作用，即使对于高收入者也能起到减少消费的作用，对低收入者来说，效果会更好。
同时，增加的烟草税收还可以被用来投入到其他社会福利事业当中，对于推动国家的发展有百利而无一害。
三、加强健康教育，开展针对个体和群体的控烟行为干预
普及烟草危害健康知识，提高公众自觉抵制吸烟的意识，是干预的第一步。
利用药物戒烟法如尼古本替代疗法，非尼古丁药物治疗（丁普酮等）帮助吸烟者戒烟。
设计戒烟计划，协助个体成功戒除烟瘾。如针灸戒烟法，五日戒烟法，五“A”戒烟法等。

Answer 4

在车站。或者会一场等公共场合吸烟的。社会一定会干预的。因为吸烟不仅对自己造成。不健康的影响对他人影响会更大。所以在公共场合吸烟的阶段。是需要社会干预的。

Answer 5

吸烟在哪个阶段？需要社会干预当然是说吸烟不分场合的情况下吸烟，特别是公共场合。然后对自己有伤害，同时还干涉了他人，对他人的身体造成了伤害，这个时候就需要社会干预。