山西12岁男孩康康满身伤痕死在了家中。据康康的爷爷说：孙子全身都是伤，手腕上有被夫妻两个吊起来后留下的勒痕。
康康出生后，就由爷爷奶奶抚养，今年五年级刚毕业。康康的父母一直在外面打工，后来又与人合伙开服装厂，做生意，经济条件也是越来越好。
2018年，他们回村不出去工作了，暑假时，康康也由爷爷奶奶家回到了自己父母的家，从那以后，康康身上就经常出现各种伤痕。
据认识康康父母的人说，夫妻两个因为好打牌，常常是下午出门打牌，半夜回家睡觉，并且康康的妈妈脾气暴躁，邻居每天都能听到他们家打孩子的声音，先前邻居们还劝，后来邻居们也不管了。
都说生恩不如养恩大，只有父母经历过日日夜夜养育孩子的辛劳，孩子也对父母有了深深的依恋，才能建立彼此的感情连接，这也是父母教育孩子的前提。
康康小的时候，父母就把他扔给了老人带，康康的父母认为“爷爷奶奶带孙子是天经地义的事。”所以这些年，他们总共就给过爷爷奶奶两次钱，加一起1000块。
康康大了，他们自己带了，又嫌弃孩子不乖、不听话，怪老人把孩子惯坏了，不是自己想象中的样子，加上自己没有养育的付出，跟孩子没有建立良好的感情，对孩子没有耐心，看孩子哪哪都是毛病。而他们对孩子的教育的最惯用的方法就是责备、虐打，可这样的方式并没有改掉他们认为的坏毛病，相反孩子越来越叛逆。
因为康康从小没有对父母产生依恋，没有依赖感，父母只一味的要求自己听话、乖，对自己看不顺眼，孩子觉得父母不喜欢自己，对父母也是越来越反感，越来越不听话。
这就造成了恶性循环。
有不少家长会说，我能理解那种感觉，虽然明明知道打孩子不好，但是孩子太气人了，控制不住，就打了。有这样想法的人，真的要管理住自己的情绪，否则真的很危险！
据2017年发布的《防治针对儿童的暴力--多领域专家团队与儿童保护中心在中国的探索》报告中，一份样本量在十万数量级的研究显示：
在中国，20.6%-32.5%的儿童遭受过不同程度的身体暴力，15.4%-23.7%的儿童遭受过不同程度的情感/精神暴力。
都说孩子是父母的珍宝，可为什么家长对孩子的暴力会如此普遍呢？
首先，缺少了法律观念约束
在国外，因为有健全的法律制度，打孩子是犯法的观念深入人心。在我国，打孩子是父母管教孩子的方式。古语：“清官难断家务事”，父母如何管教自己的孩子，也是我们的家务事之一，所以很多人看到了打孩子也不会管。
并且在我们很多父母的思想意识里，小孩子是自己的私有财产，打骂全凭心情。一旦孩子违背自己，便会对孩子扬起手来，孩子似乎成了这些父母的“出气筒”。
虽然我国也有《未成年保护法》，但是只有发生了无可挽回的事件时，这个法律才会被用上。
如果有一天，在我们国家，打孩子（不是打死，而仅仅是动手）也会遭到法律上的严惩，道德上的谴责，那么才能够形成对孩子的真正保护。
其次，因为孩子太弱小
父母有管教孩子的责任，但是不只是采用暴力的方式。有人觉得“棍棒底下出孝子”“孩子不打不成器”，这些充满暴力的育儿观，只是站在父母自己的角度，并没有想过孩子为什么会这样？
如果孩子是一个比你力气大、个头大的人，你还敢这么肆无忌惮地打他吗？我们经常会看见虐待猫、殴打狗的新闻，可虐待狮子、殴打老虎的新闻根本没听说过，因为狮子老虎你惹不起啊！
有些父母敢肆无忌惮地打孩子，就是因为孩子属于弱势群体，没有抗衡成人的力量。
有父母打孩子时，孩子顶嘴不对，孩子东躲西藏不行，甚至孩子已被打得跪地求饶了，可是打红眼的父母还是不放过孩子，越打越凶。
最后，父母情绪失控
人性有善的一面也有恶的一面，尤其是在没有约束、面对比自己弱小的情况下。
家长教育孩子，本意是希望孩子变得更好，或者说更符合自己的心意，因为有这样的控制欲，让父母在孩子面前有种全能的感觉，你要听我的，说不听，就打，如果打还不听的话，极易导致父母情绪失控。
愤怒真的是一种可怕的情绪。有些家长在愤怒情绪的裹挟下，热血上涌，嘴和手仿佛都不是自己的了，甚至会气得想杀人，甚至在打孩子的过程中，居然体会到了一种不受约束的快意，于是越骂越凶、越打越兴奋，最终导致了孩子昏迷，甚至死亡的悲剧。
当你感到愤怒时的第一个表现往往是大吼大叫，但是愤怒和吼叫，除了带给孩子害怕和安全感缺失，带给自己呼吸急促，懊恼和事后自责，别无他用。
当然，让自己脱离愤怒也并不是一件容易的事。
这里推荐罗娜.雷纳《不吼不叫--如何平静地让孩子与父母合作》这本书提供的技巧，尝试下面5个步骤：
第一步：自问
我现在感觉如何？
我升级的想法是什么？
我能否接纳自己的感受，并且改变我的看法？
第二步：呼吸
在问这些问题时，觉察自己的呼吸。
从腹部开始呼吸，有意识地做3-5次缓慢、轻松的呼吸。
只要孩子没有面临紧急情况，你在做出回应前都要尽可能地给自己时间关注呼吸。
第三步：平静自我
关注呼吸有助于调节情绪，用积极、现实的想法代替升级的想法，能让自己心情平静，而等到平静下来再管教或者和孩子沟通。
第四步：确定孩子的需要
想一想孩子的个性和年龄。你对他是否抱有合理的期待？
孩子到底需要的是什么，是拥抱？结果？鼓励？还是你为他重新指出的方向？又或是一个清晰的界限。
第五步：同理心
将自己置身孩子的处境，尝试感受他的情绪和想法。倾听他想诉说什么。