速求 做c程序 谢谢
一、C语言综合训练程序设计要求
已知在磁盘上有一个文本文件（stuin.txt)，此文件存放了一组学生的成绩信息，按照如下格式存放：
1001 stuname1 89
1002 stuname2 78
1003 stuname3 60
......
1100 stuname100 87
请按照如下要求编写程序：
a. 定义一个结构体类型数组，结构体类型含有学号、姓名和成绩三个域；
b. 将文本文件的内容读入到结构体数组中；
c. 显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩（如果有相同的人要全部显示）；
d. 显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数；
e. 显示成绩为优秀(90～100)、良好(80～89)、中等(70～79)、及格(60～69)、不及格(0～59)的人数和所占百分比；
f. 将以上显示的信息存放到stuout.txt文件中；
二、C语言综合训练设计报告要求
a. 结合教材第二章的内容，写出本次综合训练的分析文档；
b. 文档要求以WORD排版，语言简练，条理清楚；
c. 测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施；
d. 最后写出本次设计的个人总结；
e. 文档以“设计报告.DOC”名字保存。
c. 以w方式打开stuout.tat文件，定义各分数段计数器变量，循环判断各学生的成绩，并分段计数，使用fprintf技术结果写入stuout.tat中
麻烦了 你发到我QQ：364298448 谢谢了 我不会stuout.tat 这个
通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从C语言这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。
这次实训是老师给了范例程序，经过自己的改写，实现要求。先做简单的输出，一步步的再做其它图案，在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，感觉实训很有意思。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。
通过实际操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”……的寓意。
计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。
八、参考资料:《C语言程序设计教程》
参考资料：《C语言程序设计教程》1．总结
通过本次的C++课程设计，让我学会了把书本上的知识应用到了实际中来。虽然在这几周中有过挫折和坎坷，有的问题一直到了最后才被解决，但是我认为这未必就不是好事，这样能锻炼我的意志，磨练我的耐心，失败是成功之母，这话一点都没错，没有失败就没有成功。
让我没有失去信心的是关怀我们的老师，当我们有了问题和疑问，老师就很耐心的给予讲解，让我们有了一个良好的学习氛围。追问
设计报告提纲
根据综合训练程序设计的要求，我以设计了学生成绩管理系统，程序的文件名为： ，以下介绍程序的功能、程序调试中出现的问题及处理情况及设计总结。
一、系统的功能介绍
（此处可以叙述你设计程序的功能，可以用流程图表示，也可用语言叙述）
二、实际操作中遇到的问题及处理情况。
（要求写5条以上）
三、个人总结
（此处写通过综合训练的程序设计过程，自己的收获及感想等）
程序挺简单，但是要做的事挺多，哈哈~~
下面是用C语言基于你给题目的要求量身打造的，希望对你有所帮助！
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#include <assert.h>
#define STU_NUM 100
#define EPS 1e-3
typedef struct Student
{
int number;
char name[20];
int score;
}STU;
static int i = 0;
STU S[STU_NUM];
void load_file()
{
FILE *in;
assert((in=fopen("stuin.txt", "r"))!=NULL);
while (!feof(in))
{
fscanf(in, "%d", &S[i].number);
fscanf(in, "%s", S[i].name);
fscanf(in, "%d", &S[i].score);
i++;
}
fclose(in);
}
double average()
{
int n = i;
int sum = 0;
while (n--)
sum += S[n].score;
return ((double)sum/i);
}
void write_file(const double avg)
{
FILE *out;
assert((out=fopen("stuout.txt", "w"))!=NULL);
int n = 0; //循环变量
int high = S[0].score;
for (n=0; n<i; n++)
if (S[n].score > high)
high = S[n].score;
//写入成绩最高的学生信息
fprintf(out, "%s", "成绩最高的人的学号、姓名和成绩\n");
for (n=0; n<i; n++)
if (S[n].score == high)
fprintf(out, "%d\t%s\t%d\n", S[n].number, S[n].name, S[n].score);
//显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数
int ln = 0; //低于平均分人数计数
int hn = 0; //高域平均分人数计数
int en = 0; //等于平均分人数计数
for (n=0; n<i; n++)
{
if (avg - S[n].score > EPS)
ln++;
else if (avg - S[n].score < EPS)
hn++;
else
en++;
}
fprintf(out, "%s", "平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数\n");
fprintf(out, "%d\t%d\t%d\n", ln, hn, en);
//显示成绩为优秀(90～100)、良好(80～89)、中等(70～79)、
//及格(60～69)、不及格(0～59)的人数和所占百分比
int sn = 0; //成绩为优秀(90～100)书生人数
int gn = 0; //成绩为良好(80～89)书生人数
int mn = 0; //成绩为中等(70～79)书生人数
int pn = 0; //成绩为及格(60～69)书生人数
int fn = 0; //成绩为不及格(0～59)书生人数
for (n=0; n<i; n++)
{
if (S[n].score > 90)
sn++;
else if (S[n].score > 80)
gn++;
else if (S[n].score > 70)
mn++;
else if (S[n].score > 60)
pn++;
else
fn++;
}
fprintf(out, "%s", " 显示成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格的人数和所占百分比\n");
fprintf(out, "%lf\t%lf\t%lf\t%lf\t%lf\n",
(double)sn/i, (double)gn/i, (double)mn/i, (double)pn/i, (double)fn/i);
fclose(out);
}
int main()
{
load_file();
write_file(average());
return 0;
}
部分截图：
谢谢了 我没学好 马上考试 没办法 只能这样了 太感谢你了
追答哈哈，没关系，你加油哦！
追问2.编写提示：
a. 定义最高成绩变量，使用r方式打开stuin.dat，使用fscanf读出成绩并求出最高成绩，以只写方式打开stuout.dat文件，循环判断，若成绩等于最高成绩，则打印该生的学号、姓名、成绩等信息（包括重复），并写入stuout.dat文件中
b. 定义平均成绩变量，定义并求出高于、低于、等于平均成绩计数器变量，以a方式打开stuout.dat文件， 使用fprintf将高于、低于、等于平均成绩人数写入stuout.dat
把.txt改成.bat就完事了啊！这不用我写了吧
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