英、法、德三国的近代教育管理体制形成的原因和主要特征如下:
一、英国
1. 原因:英国在工业革命时期迅速崛起,需要大量高素质的劳动力来推动经济发展。因此,英国政府开始重视教育,并通过建立公共学校、推行义务教育等措施来提高全民素质。
2. 特征:英国的近代教育管理体制以中央集权为主,由英国国王或首相领导的教育部负责全国的教育事务。此外,英国还建立了一些专门的教育机构,如大学、学院等,这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。
二、法国
1. 原因:法国在启蒙运动时期开始重视教育,认为教育是国家发展的重要基石。因此,法国政府开始建立公共学校、推行义务教育等措施来提高全民素质。
2. 特征:法国的近代教育管理体制以中央集权为主,由法国教育部领导全国的教育事务。此外,法国还建立了一些专门的教育机构,如大学、学院等,这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。
三、德国
1. 原因:德国在19世纪初期开始进行教育改革,试图建立现代化的教育体系。因此,德国政府开始建立公共学校、推行义务教育等措施来提高全民素质。
2. 特征:德国的近代教育管理体制以联邦制为主,各州政府负责本州的教育事务。此外,德国还建立了一些专门的教育机构,如大学、学院等,这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。同时,德国还实行了普及高等教育的政策,使得更多的人能够接受高等教育。
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