有孩子的家长应该都清楚，学校每年都会开几次家长会，老师会说一下孩子的学习情况、家长需要注意的事项，其目的是让老师和家长互相了解。
重庆的一位妈妈，因为要参加初一儿子的家长会，早早的来到了班级教室，坐在了自己儿子的座位上。
初一学生在课本上“手绘武功秘籍”火了，妈妈发怒，网友：求续集
百无聊赖下，就顺手翻了翻儿子的作业本、课本，这不看还好，一看就发现了儿子的“小秘密”。
只见儿子在每一页的课本底部，都画上了“小人儿”，家长看完之后，只觉得血压飙升，怒气值瞬间满格。
但是仔细观察下，这些用简笔画勾勒出的武打姿势，效果特别生动。
快速翻动课本的情况下，还可以发现，小人儿仿佛“活了”，各式各样的动作连了起来，仿佛两个人在变换着动作，持续对战，就像是一本“手绘武功秘籍”。
等妈妈再去翻看儿子的美术作业本时，发现每一页都被画的满满的，儿子的绘画内容也是丰富多彩，要么是形态各异的龙，要么是排列整齐的武器。
家长也是自暴自弃的调侃道：“未来整个市区的大街，都要归儿子扫。”
反之，网友倒是比较乐观，纷纷开起了玩笑：
“人才”“有才”
“有点想看续集”
其实问问周围的家长朋友们，你会发现，这不是个例，很多孩子都喜欢在课本上画“小人儿”。
为什么孩子喜欢画“小人儿”？
1.释放情绪、缓解压力
孩子在课本上画小人儿的时候，除了可以获得自由表达的幸福感之外，最重要的是可以帮助孩子释放情绪，缓解压力。
为什么这么说呢？
据《2019中国中小学校外辅导市场与课业负担状况专题调查报告》显示，中小学生因为学业压力过大，导致心理受到了严重的影响。
主要表现在身体肥胖、视力不足、睡眠不足，严重者则有自杀的现象。
50%的中小学生，每天的作业用时在3~4个小时，大部分孩子都面临了巨大的学业压力。
中小学生的孩子，身心发展不稳定、情绪容易受到波动。
在学业繁杂的压力下，拿起笔画一画小人儿，可以将背负的学习压力，通过这种方式宣泄出来。
所以画小人，是一种快捷有效的解压方式，一定程度上可以缓解孩子的身心疲惫，有助于孩子身心健康发展。
2.上课不专心
首先询问孩子是在什么时间段画的？
如果孩子是在上课时间画的“小人儿”，那么显而易见，孩子上课时不专心，因为一个人聚精会神听课的时候，是没有时间画小人儿的。
简而言之，这是因为不良的学习习惯导致的，孩子可能存在上课喜欢开小差，不愿意听讲，注意力分散等习惯。
如果家长在孩子的课本上发现过多的绘画涂鸦，那么家长就要注意了，如果是上课画的，那么需要及时纠正孩子的学习习惯。
家长应该如何对待孩子课本画画的行为？
1.理智看待，不要极端
很多家长看到孩子在课本上乱涂乱画，一下就炸了，不问其中缘由，不听孩子辩解，一昧指责批评孩子，态度十分极端。
这种做法是不对的，只要孩子不是沉迷其中，天天在上课的时候画，家长不用过分紧张，因为这是大部分孩子都喜欢的行为，毕竟孩子每天都要拿很长时间的笔。
家长制止孩子的时候，更不应该采用粗暴的手段、激烈的言语。
因为孩子都有逆反心理，家长用极端的态度对待孩子，孩子也会用极端的态度反馈，你越不让做的事情，孩子越要做，反而达不到想要的效果。
举个例子，朋友家有个女儿，喜欢在课本上画小人儿，美名其曰“公主图”，朋友为这个没少和女儿生气。
朋友告诉女儿不准再画了，女儿反驳：“我都是在下课才画的。”
朋友警告女儿：“你要是再画，信不信我撕了你的书。”
但是女儿顶嘴：“你撕了我就不上学了。”
朋友又生气，又无可奈何，不知道之前挺乖的女儿，为何变成了这样，其实这就是粗暴手段干预，造成孩子逆反心理的后果。
2.允许孩子的涂鸦行为
对很多孩子来说，画画可以释放学习压力，让心情放松。
再者，放松身心可以增加记忆力。
所以，父母允许孩子适度涂鸦，也是允许孩子适度放松，孩子只有劳逸结合，身心得到休息，才能以更好的状态，去对待学业。
画画也是孩子展现个性的方式。
孩子在课本上的画画行为，家长不用太紧张，只要不影响学习，也不用管制过多，给孩子自由成长的空间，让孩子通过创作认识自我。
如果家长发现，自家的孩子具有良好的绘画天赋，让孩子多学一门绘画，未必不是正确的选择。
3.告诉孩子别在上学时间画画
上课时间，老师在教授知识，每一堂课都有它的意义，上课时间不听讲、不学习，落下的进度很难补回来。
所以上课时间还是需要重视，不能想干什么干什么。如果上课时间不听讲，沉迷于画画，那么成绩直线下降是毋庸置疑的。
所以父母需要告诫并指导孩子：
“我们并不阻止你画画，下课或休息时间，想怎么画都可以，但是上课还是应该专心学习，认真对待老师的讲课，这是对老师的尊重，也是你对自己的负责。”
并且告诉孩子这样做有何不对？会产生什么样的严重后果？和孩子耐心交流，让孩子知道不在上课画画，是原则性问题。
