她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
解析：“轻轻地敲”是动作描写，表现了老师假怒真爱，用细节写老师的慈爱。“她也笑了”说明老师亲近同学，师生关系亲密融洽。
在课外的时候，她教我们跳舞
解析：老师对教育事业很热情。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
解析：侧面描写老师对我们关心，她值得我们爱。“连她握铅笔的姿势都急于模仿”表现学生对老师的爱。
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