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欧洲中世纪时大学的招生是怎么进行的
如题所述
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推荐答案 2015-01-03
中世纪的大学从14岁就开始基础课程,6年的学习时间到20岁取得学士学位。之后的5年学习医学和法学。取得艺术学硕士后,才能学习医学。6学年后才能取得医学博士。最后才是学习最为高深的神学。一般再需要15-16年学习完整个课程。所以一般能进入大学学习的学生在漫长的时间中都需要家庭亲人的经济资助,非普通人能担负起的一笔费用。
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如何
理解
中世纪大学的
特点?
答:
一是没有入学考试
。中世纪大学没有入学考试,从理论上来说,只要达到基本的入学年龄和入学水平,任何人都可以进入大学学习。例如,13世纪的巴黎大学文学部规定,年满14岁、掌握基本拉丁语者都可以入学。二是学生可以随意游学。中世纪大学的学生可以自由选择自己向往的大学进行学习,随意在各地大学间游学,并不...
概括
欧洲大学
发展史
答:
大学是西欧中世纪
留给现代社会的一笔宝贵财富。 在中世纪的西欧,大学享有多种特权。 这些特权包括居住自由、生活和教学秩序不受干扰、司法自治、 *** 和迁徙、免税免役、自主颁发教学许可证,等等。 这些特权,一方面是大学及其师生为了维护自身权利同教会、国王和城市
进行
斗争获得的;另一方面,也是大学巧妙地利用国王和教会...
欧洲中世纪大学的
预科是什么
答:
欧洲中世纪
大学预科是文科。根据查询相关资料信息,外国古代的教育中,
西欧中世纪大学的
课程预科是文科,学习七艺课程,本科学习法、神、医相关课程。
简要论述
中世纪欧洲大学的
兴起。(包括背景、课程设置、大学治理、影响等...
答:
背景:对后世具有深远影响的大学在
中世纪
欧洲
的兴起有其深刻的社会背景,是当时社会经济、政治、 宗教 发展的必然结果.首先,是欧洲社会对法律人才的需求、对行政人员的需求、对神学人才的需求;其次,是追求理性的需求;第三,教会对教育的压制在一定程度上促进了
大学的
产生和成熟;第四,大学的产生和存在与...
中世纪西欧
城市发展
是如何
促进
大学
产生的?
答:
二、经济的发展。其次,我们还要知道在时间段,有部分人们他们已经开始下海经商,而也正是他们这些资本主义开始下海经商,以后有了钱他们就想提前规划自己的未来,而国家也正是这个时候变得富裕起来,开始对国家内部的文化机构
进行
一个大量的建设。同时也促进了大学在此不断的发展,这也是
中世纪欧洲大学的
雏形...
中世纪
以来,
欧洲大学
教育有着
怎样的
发展历程?
答:
在16-17
世纪
宗教改革时期,经历过文艺复兴以后,
欧洲的
许多
大学
都开始
进行
改革,就比如德国的:“符腾堡大学率先开始进入改革,这所大学摆脱了长期以往的宗教束缚,在教学方面不在只是让学生去阅读宗教方面的内容,而是开始教科学类的课程。并且还开启了必修课程和选修课程,让学生针对自己的兴趣爱好去...
中世纪欧洲大学
有哪些课程?
答:
中世纪欧洲大学
一般设有文、法、医和神学等4种,有的大学分设两个法科(教会法与民法)。宗教改革运动之后,有的大学又分设两个神科(新教和旧教)。大学生刚入学时称为bejaunus,意为新生。经过一段学习后,可以成为baccalaureus,意为学士,学士只是一种获得教学证书的侯补者的资格,不是学位,待修完...
西欧中世纪
教育的主要内容是什么呢?
答:
4、
中世纪大学
中世纪大学一般有一名或数名在某一领域有声望的学者和他的追随者自行组织起来,形成类似行会团体进行教学和知识交易。目的
是进行
职业训练,培养社会所需要的职业人才。中世纪教育思想的历史地位:中世纪教育留下大量遗产;形成一个广泛的学校系统,包括修道院学校、主教学校、教区学校、中世纪大学等...
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