服务好学生，用服务推进学生管理工作，是新时期职业院校学生管理工作的新理念。在职业院校，如何建立全员育人的机制呢？这些年来，新疆轻工职业技术学院对服务学生的机制进行了创新和探索，找到了一条有效途径。学院创造性地建立起党员干部“321联系制度”，从而带动了全员育人目标的实现，收到了显著效果。
“学校无闲人、人人都育人；学校无小事、事事都育人；学校无空地、处处都育人”，这是新疆轻工职业技术学院《党员干部“321联系制度”实施手册》上的一段话。
为扎实推进学院全员育人工作制度化、规范化建设，结合全国示范院校骨干院校建设方案，新疆轻工职业技术学院建立了党员干部“321联系制度”，即：学院领导“三联系”：每位院级领导联系一个系（部）、一个班级、一个学生宿舍；中层干部“二联系”：每一位中层干部联系一个班级、联系一个学生宿舍；教职工党员“一联系”：每一位教职工党员联系一个学生班级或宿舍。
为及时记录党员干部工作的全过程，新疆轻工职业技术学院印制了《党员干部“321联系制度”实施手册》，决定党员干部中使用。据新疆轻工职业技术学院党委书记阿布拉江·托合提介绍，学院的《党员干部“321联系制度”实施手册》具有五大功能：一是明确党员干部育人工作职责和工作内容；二是指导党员干部灵活开展学生思想工作，构建和谐校园；三是促进党员干部及时协调“校”与“生”之间各种关系；四是展示党员干部在“四育人”工作方面的做法和成果；五是体现学院党委和党员干部在争优创先方面开展活动的新举措。
阿布拉江·托合提说，学院《党员干部“321联系制度”实施手册》是考核党员干部工作的重要依据，每年度结束时交由学院党委纪检办公室进行考核评价。《党员干部“321联系制度”实施手册》每学年一册，根据联系系部的工作计划，制定所负责系部、班级或宿舍的工作要点。党员领导干部要根据实施手册要求，认真、及时填写所开展的各项工作及需要解决学生中的问题。《本年度党员评议表》由党员干部本人填写，做到实事求是，公正客观。
学院制定了院领导进系部工作记录表，党员干部“321联系制度”进班工作记录表和党员干部“321联系制度”进学生宿舍记录表，院领导和党员干部联系学生的工作情况全部记录在案，什么时候做了什么工作，一看就一目了然。
党员干部必须把学生社团开展情况，学生最关心的问题，学生的身心健康情况，学生对教学工作的意见和建议，学生对后勤管理等服务部门的意见和建议，对班主任工作的建议，一一记录下来，然后根据实际情况解决好遇到的问题。
学生们表示，“有了党员干部‘321联系制度’，遇到什么问题，可以找到人解决，有什么心里话，也可以给党员干部们说，联系的党员们也耐心细致地帮助我们解决实际问题和困难，这让我们明显感觉到学院为我们提供了无微不至的服务。”
为更好地为全院学生提供服务，新疆轻工职业技术学院每位党员都签订了争优创先承诺书。承诺内容为：牢记宗旨，政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，树立服务意识，当好学生、学生家庭和社会的服务者。做争优创先，强化一流管理，提供一流服务，争创一流业绩。
学院要求党员干部必须做到爱岗敬业，热爱教育事业，关心学校发展，尽职尽责，教书育人。全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，以培养创新精神和实践动手能力为重点，全面提高学生综合素质和创新能力。以身作则，立德树人。做到严谨治学，上课不迟到、不早退、不空堂、不接打手机，遵守学校规章制度，更新观念，树立终身学习观念，根据企业需求，不断改革和完善教学方法，以复合型教师为自身进取目标。
要做到热爱学生，关心爱护学生，保护学生的合法权益，建立和谐融洽的师生关系。对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，做学生的朋友。保护学生的合法权益，建立和谐融洽的师生关系，定期深入学生宿舍，教学班级，对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助。同时，明确要求党员干部团结协作，谦虚谨慎，尊重同事，互帮互学，提高教书育人的能力和水平，树立教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉。团结同事，不做有损于学校荣誉和不利于同事团结的事。
在争先创优活动中，党员干部要率先垂范，为人师表。举止文明，作风正派，遵纪守法，以身作则。要求学生做的自己先做到，禁止学生做的自己首先不做。不赌博，不酗酒，不吸毒。讲究仪表美，衣着整洁得体，高雅大方。不做和教师身份不相符的任何活动。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉地抵制社会不良风气的影响。不发生违背师德、社会公德的行为。
新疆轻工职业技术学院要求党员干部自觉遵守《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。宣传先进文化，自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想和观念。反对民族分裂，维护祖国统一。
阿布拉江·托合提说，这些要求是明明白白写在纸上的，党员干部还有教师在工作中会对照着自己的一言一行，以此严格要求自己，从而带动了学院校风和学风的转变。
辅导员、班主任队伍是大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员和班主任是否具有职业精神，对他们的工作成效来说，影响很大，因此，建立一支规模适度、结构优化、质量水平高的辅导员、班主任管理队伍，能够熟练掌握日常思想教育引导、党员发展、心理咨询、就业指导、网络运用等方面的专门能力是职业院校必须努力做好的工作。
在建立全员育人机制的过程中，新疆轻工职业技术学院制订并实施了辅导员、班主任培训计划，定期对辅导员、班主任进行培训，把对学生开展职业素质养成教育纳入学生管理工作重要日程之中，并作为其工作的一项重要考核内容。在加强辅导员队伍建设过程中，把队伍培养、培训作为基础和核心环节，加大投入，通过培训、研讨、论坛等多渠道为辅导员提供学习、提高的机会；积极搭建辅导员发挥作用、施展抱负的平台，使其工作有条件、干事有平台、发展有空间、待遇有保障，努力打造一支“政治过硬、品德高尚、业务精良、作风顽强”的辅导员队伍。
由学院各系部负责选拔责任心强、沟通能力强的二年级优秀学生干部作为辅导员助理，新生班级每班配备一名，协助辅导员、班主任老师做好学生管理、思想政治、学习顾问、集体活动等工作。每学期进行一次培训，以提高辅导员助理的组织能力和管理能力。
因发挥党员的作用，新疆轻工职业技术学院带动全员育人的目标得以实现。阿布拉江·托合提说：“全员育人的宗旨是为学生提供服务，让学生在服务中得到成长的动力。”
除了构建全员育人网络，新疆轻工职业技术学院还建立起了主题教育体系。1月为党的教育月，2月为弘扬传统文化月，3月是青年志愿月，4月则是学院的学风建设月，5月是民族团结月，6月是关爱生命月，7月是爱党爱国教育月，9月是公民道德建设月，10月为爱国主义教育月，11月是学风建设月，12月是爱国主义教育。
每个月都有主题，学院通过讲座、板报和综合宣传活动、影展、讲座，大学生科技文化艺术节，志愿服务活动和假期个人社会实践相互结合，双拥活动，军训、“9·18”国防教育日，学生社团巡礼月，主题教育，12.9纪念活动等等形式，搭建活动平台，让教育深入每个学生学习生活之中，收到了显著成效。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考