更为专业的解释我相信大家或多或少都看过、了解过，我便不再重复一次，那么，我就以自己的想法来谈一谈教师不能纳入公务员体系的原因吧。
一、教育不能行政化
教育是一份很神圣的事业，关乎着一个家庭、一个社会，甚至是一个国家的未来，并不同于公务员系统需要把行政这块做得好。对于教育，它应该更纯粹一些，因为培育的是下一代优秀的继承人，过于行政化会剥夺孩子们的享受优质教育的机会。
二、教师和公务员的工作内容不同
教师这一个职位的首要责任便是搞好教育，他们平时的工作除了上课、备课、改作业而外，似乎就没有其他的惊喜了，而且他们有着固定的服务群体，处理的事务也不似公务员那么繁琐。总之，教师的工作更纯粹点。
三、影响地方财政情况
只要教师这一行业没有纳入公务员系统，那么当地财政就可以不用去管教师工资、福利等一系列发放的问题，更不用另外拨钱给教师行业。从这一点上来讲，教师纳入公务员的可能性就又降低了。
四、教育需要一支稳定的建设队伍
无论是百年大计，还是国家的未来，教育始终都是历史上最不能马虎对待的大事。它需要独立的发展空间，教师们的培养教育应该也是创新并符合时代进步的。想要建设出优秀的教育团队，就要给他们自由，任他们自己思考。
我知道，有人认为将教师纳入公务员体系是对他们的工资及福利待遇的进一步保障，但不管怎样，我始终都认为教育就应该是一块净地，这块土地上只能存在两种人，一种是教师，一种是学生。
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第1个回答 2019-08-30
因为教师和公务员是完全不同的两个职业。第一地位不同。公务员是国家机构行政工作人员，就是吃皇粮，国家或者地方财政的。而教师是事业单位编制，没有皇粮吃。第二，晋升渠道不同，公务员是从科员，副科，正科，副处，正处这样一级一级往上爬。教师就是依靠职称，从三级教师，二级教师，一级教师，高级教师到正高级教师。第三，从工资上来说，公务员肯定工资比教师高。教师主要收入要靠奖金。
公务员还是高于教师
所以，现阶段教师不可能纳入公务员，否则，医生怎么办，也要纳入公务员吗？那就乱套了。
第2个回答 2019-08-30
观点一：教师要有一定的独立精神和自由思想，新课程改革提倡学者型教师
“公务员是官员结构中的一员，其掌有和行使的是公权力，公权力的行使必须步伐一致，追求效率，这种权力行使的性质就要求公务员必须以服从上级领导，坚决执行命令，不能自行其是。因而，将教师纳入公务员队伍可能使教师成为官员阶层一分子，丧失其应有的独立和创新的品质。”江西省赣州市人民检察院杨涛曾这样分析。
也有老师指出，时代的发展要求教师不再仅是“传道、授业、解惑”，新课程改革提倡学者型教师，教师要有一定的独立精神和自由思想，要有创造性和反思性。而将教师纳入公务员队伍后，“陈寅恪所提出的‘独立之精神，创新之思想’正是知识分子、学者、研究者的精髓所在，但教师纳入公务员后，是否会丧失学者和研究者的精髓呢?确实值得我们思考，如果是这样的话，那么，学者型教师、研究型教师也只是空谈。”有老师这样说道。
观点二：教师会不会反而“人心不稳”了?将不利于教师队伍的稳定
“当前，由于工资待遇等问题，教师队伍的流动性很大。在较偏远的地区，教师千方百计往发达地区调动，不能调动的部分教师跳槽或辞职，使教师流失现象严重。而在较发达地区，许多优秀青年教师也一心想跳入政府部门。”有老师这样说道，“如果教师也是公务员，无疑，教师进入政府部门更加容易。教师得不到尊重的根本问题没有解决，简单地把教师纳入公务员，不但不能保证教师待遇等问题得到完善解决，反而增加了教师队伍的不稳定因素。”
观点三：公办教师纳入公务员队伍，民办老师怎么想?
“我国《民办教育促进法》中规定民办学校教职工在职务聘任、教龄计算、表彰奖励等方面依法享有与公办学校教职工同等的权利。把公办学校与民办学校的教师一起纳入公务员队伍显然是行不通的。”西北政法大学教师刘璞在论文中指出，“如果采用将公立学校的教师纳入公务员队伍的提议, 或把公立义务教育教师纳入公务员队伍, 把民办教师排斥在外, 不但是违法的, 对民办教师的权益保护、对整个民办教育的发展都是非常有害的。”
观点四：对政府机构改革不利
“在公务员队伍急剧膨胀的今天,将教师全部收编是不现实的。在近年来国家精简机构、政府雇员等一系列改革中, 其宗旨就是要改革传统政府机构庞杂、冗员过多的弊病 , 提高政府运作绩效, 建立‘大社会、小政府’模式。”
“公务员是官员结构中的一员，其掌有和行使的是公权力，公权力的行使必须步伐一致，追求效率，这种权力行使的性质就要求公务员必须以服从上级领导，坚决执行命令，不能自行其是。因而，将教师纳入公务员队伍可能使教师成为官员阶层一分子，丧失其应有的独立和创新的品质。”江西省赣州市人民检察院杨涛曾这样分析。
也有老师指出，时代的发展要求教师不再仅是“传道、授业、解惑”，新课程改革提倡学者型教师，教师要有一定的独立精神和自由思想，要有创造性和反思性。而将教师纳入公务员队伍后，“陈寅恪所提出的‘独立之精神，创新之思想’正是知识分子、学者、研究者的精髓所在，但教师纳入公务员后，是否会丧失学者和研究者的精髓呢?确实值得我们思考，如果是这样的话，那么，学者型教师、研究型教师也只是空谈。”有老师这样说道。
观点二：教师会不会反而“人心不稳”了?将不利于教师队伍的稳定
“当前，由于工资待遇等问题，教师队伍的流动性很大。在较偏远的地区，教师千方百计往发达地区调动，不能调动的部分教师跳槽或辞职，使教师流失现象严重。而在较发达地区，许多优秀青年教师也一心想跳入政府部门。”有老师这样说道，“如果教师也是公务员，无疑，教师进入政府部门更加容易。教师得不到尊重的根本问题没有解决，简单地把教师纳入公务员，不但不能保证教师待遇等问题得到完善解决，反而增加了教师队伍的不稳定因素。”
观点三：公办教师纳入公务员队伍，民办老师怎么想?
“我国《民办教育促进法》中规定民办学校教职工在职务聘任、教龄计算、表彰奖励等方面依法享有与公办学校教职工同等的权利。把公办学校与民办学校的教师一起纳入公务员队伍显然是行不通的。”西北政法大学教师刘璞在论文中指出，“如果采用将公立学校的教师纳入公务员队伍的提议, 或把公立义务教育教师纳入公务员队伍, 把民办教师排斥在外, 不但是违法的, 对民办教师的权益保护、对整个民办教育的发展都是非常有害的。”
观点四：对政府机构改革不利
“在公务员队伍急剧膨胀的今天,将教师全部收编是不现实的。在近年来国家精简机构、政府雇员等一系列改革中, 其宗旨就是要改革传统政府机构庞杂、冗员过多的弊病 , 提高政府运作绩效, 建立‘大社会、小政府’模式。”
第3个回答 2019-08-30
把教师纳入公务员队伍，有些过分强调“教育行政化”之嫌？中国是个“官本位”意识很浓厚的国家，如今的教育领域也不例外，越来越明显的教育行政化趋势弊端已经显现，并使得管理者与教师、学生之间的协作关系，变成了管理者与被管理者之间行政“上下级”关系。正因如此，全社会如今都在呼吁教育去行政化。其次是纳入公务员无非就是钱的问题。我们必须承认教师队伍的待遇确实应该提高。因为在市场经济时代，money，是教师队伍素质的催化剂，只有提高现有教师待遇，才能吸引最优秀的人才来搞教育。这往大了说，体现一个社会是否尊师重道，往小了说，关系教师队伍的稳定与否。但是，如何提高，这得分两说。在全国大部分地区，教师待遇的提高，不应该只靠把教师换一个人事身份，而应该通过去行政化改革，建立起真正独立的现代学校制度，实现教师治校。让老师的所得，与职称、学历、身份等脱钩，而只以教师工作水平高低、工作量大小和学生家长评价等为考核标准，才能真正体现师道尊严。这一点，尤其适用于那些代课教师。在中国，同一所学校，教师队伍也分有三六九等，其中等级最低、待遇最差的就是代课教师。他们的工作量不比正式教师少，有些甚至还要负担更为沉重的教学任务。仅仅因为身份问题，他们却无法实现与正式教师同工同酬，这恐怕也是一种职业歧视！而如果通过前文所述的教师薪酬制度改革，来打破身份壁垒，我相信，代课教师目前面临的各种尴尬局面，也就不复存在了。更为专业的解释我相信大家或多或少都看过、了解过，我便不再重复一次，那么，我就以自己的想法来谈一谈教师不能纳入公务员体系的原因吧。一、教育不能行政化教育是一份很神圣的事业，关乎着一个家庭、一个社会，甚至是一个国家的未来，并不同于公务员系统需要把行政这块做得好。对于教育，它应该更纯粹一些，因为培育的是下一代优秀的继承人，过于行政化会剥夺孩子们的享受优质教育的机会。二、教师和公务员的工作内容不同教师这一个职位的首要责任便是搞好教育，他们平时的工作除了上课、备课、改作业而外，似乎就没有其他的惊喜了，而且他们有着固定的服务群体，处理的事务也不似公务员那么繁琐。总之，教师的工作更纯粹点。三、影响地方财政情况只要教师这一行业没有纳入公务员系统，那么当地财政就可以不用去管教师工资、福利等一系列发放的问题，更不用另外拨钱给教师行业。从这一点上来讲，教师纳入公务员的可能性就又降低了。四、教育需要一支稳定的建设队伍无论是百年大计，还是国家的未来，教育始终都是历史上最不能马虎对待的大事。它需要独立的发展空间，教师们的培养教育应该也是创新并符合时代进步的。想要建设出优秀的教育团队，就要给他们自由，任他们自己思考。我知道，有人认为将教师纳入公务员体系是对他们的工资及福利待遇的进一步保障，但不管怎样，我始终都认为教育就应该是一块净地，这块土地上只能存在两种人，一种是教师，一种是学生。公务员是代表国家行使一定的么权，“公务员是官员结构中的一员，其掌有和行使的是公权力，公权力的行使必须步伐一致，追求效率，这种权力行使的性质就要求公务员必须以服从上级领导，坚决执行命令，不能自行其是。教师是教书育人，传播知识的，将教师纳入公务员队伍可能使教师成为官员阶层一分子，丧失其应有的独立和创新的品质。”
第4个回答 2019-08-30
教师作为中国最古老的职业之一，本应该受社会尊重，有一定的社会地位，但如今的情况却不是这样，很多人对教师职业存在一定的误解，并且觉得教师行业没有前途，教育部多次发话，要提升教师待遇，不低于当地公务员的工资，但迟迟未能落实，有人大代表提出，将教师纳入公务员编制管理，以此提升教师社会地位。
那么，将教师纳为公务员编制管理，真的能解决教师行业目前所面临的困境吗？
想要了解这个问题，就要先搞清楚，教师行业目前面临的困境是什么。
1、工资待遇问题
教师行业所面临的最主要的问题就是工资待遇低，这个不用否认，教师工资的确是不高的，尤其是基层教师，当然，有些网友非要拿教师的工资和最底层打工者的工资相比，我也没有办法。前几天有新闻报道某贫困县小学校长月工资达7000，能够想象一个普通的教师工资能拿到多少。教育部公布2018年全国在编教师平均年薪达8万元，要注意这个8万元是全国平均工资，而且是包含保险在内的，经济发达地区的工资和不发达地区的工资还会有平均，那么经济欠发达和不发达地区的工资自然而然会更低一些。
目前，国家已经开始重视这个问题了，从农村教师的工资开始调整。
2、社会认可度问题
因为教师是每个社会家庭都必须要接触的行业，所以极其容易让大众产生误解，比如说，大家觉得教师工作很轻松，逢假必放，还有带薪寒暑假，而且教书内容比较简单重复，现在家庭作业都是家长来辅导，教师就更轻松了，再加上一小部分教师确实是存在缺乏师德的情况，所以导致部分社会大众对教师行业的不理解。
3、职称评定
困扰教师行业还有一个关键性的问题就是教师的职称评定问题，教师职称直接关系到教师的工资待遇，甚至于教师工资的高低直接取决于职称级别，这牵扯到了教师非常多的精力，工作为了赚钱养家糊口，这很好理解，所以很难要求教师清高到不理会职称评定事宜，专心教研工作。
4、职业发展前景
目前中小学教师队伍存在一个现象就是男性教师非常的少，这与教师行业的职业发展不无关系，教师的发展前景无非就是行政级别和职称评定，对于绝大多数一线教师而言，符合职称评定的条件，又要等“名额”，这是一件非常痛苦的事情，所以，很多男性无法甘于这样的平淡。
了解了教师行业所面临的尴尬情况，我们再来看看将教师纳入公务员编制管理会不会解决这些问题，很明显，只是一个编制归属能解决的问题实在有限，想要切实改变教师的现状，必须要彻底改革职称制度，提升教师待遇，为教师“减负”，减少除教学之外的“形式”工作，让教师能将精力全部投入到教学研究上。
那么，将教师纳为公务员编制管理，真的能解决教师行业目前所面临的困境吗？
想要了解这个问题，就要先搞清楚，教师行业目前面临的困境是什么。
1、工资待遇问题
教师行业所面临的最主要的问题就是工资待遇低，这个不用否认，教师工资的确是不高的，尤其是基层教师，当然，有些网友非要拿教师的工资和最底层打工者的工资相比，我也没有办法。前几天有新闻报道某贫困县小学校长月工资达7000，能够想象一个普通的教师工资能拿到多少。教育部公布2018年全国在编教师平均年薪达8万元，要注意这个8万元是全国平均工资，而且是包含保险在内的，经济发达地区的工资和不发达地区的工资还会有平均，那么经济欠发达和不发达地区的工资自然而然会更低一些。
目前，国家已经开始重视这个问题了，从农村教师的工资开始调整。
2、社会认可度问题
因为教师是每个社会家庭都必须要接触的行业，所以极其容易让大众产生误解，比如说，大家觉得教师工作很轻松，逢假必放，还有带薪寒暑假，而且教书内容比较简单重复，现在家庭作业都是家长来辅导，教师就更轻松了，再加上一小部分教师确实是存在缺乏师德的情况，所以导致部分社会大众对教师行业的不理解。
3、职称评定
困扰教师行业还有一个关键性的问题就是教师的职称评定问题，教师职称直接关系到教师的工资待遇，甚至于教师工资的高低直接取决于职称级别，这牵扯到了教师非常多的精力，工作为了赚钱养家糊口，这很好理解，所以很难要求教师清高到不理会职称评定事宜，专心教研工作。
4、职业发展前景
目前中小学教师队伍存在一个现象就是男性教师非常的少，这与教师行业的职业发展不无关系，教师的发展前景无非就是行政级别和职称评定，对于绝大多数一线教师而言，符合职称评定的条件，又要等“名额”，这是一件非常痛苦的事情，所以，很多男性无法甘于这样的平淡。
了解了教师行业所面临的尴尬情况，我们再来看看将教师纳入公务员编制管理会不会解决这些问题，很明显，只是一个编制归属能解决的问题实在有限，想要切实改变教师的现状，必须要彻底改革职称制度，提升教师待遇，为教师“减负”，减少除教学之外的“形式”工作，让教师能将精力全部投入到教学研究上。
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