《应有格物致知精神》为什么要提倡“格物致知”的精神

Question

如题所述

Answer 1

格物致知[1] 是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究物理的学科，已失佚，源于《礼记‧大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚”此段。但《大学》文中只有此段提及“格物致知”，却未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过“格物”与“致知”这两个词汇而可供参照意涵，遂使“格物致知”的真正意义成为儒学思想的难解之谜。《现代汉语词典》2005年发行的第五版将“格物致知”解释为：“推究事物的原理法则而总结为理性知识。”

格物致知的真正意义是：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

Answer 2

揭示"格物致知"的真正意义，提出希望。培养实验精神，贡献人类社会。
我也不知道对不对，老师的教材上上是这么说的Õ_Õ
还有思考今天的教育，重视实验精神 培养创新精神

Answer 3

2019-05-24聊聊
因为揭示"格物致知"的真正意义，提出希望。培养实验精神，贡献人类社会。