高中生要参加这样的四类课外活动才最有意义：
第一类，学术性的，如奥林匹克科学活动。
侧重科学的高中都有奥林匹克队。成绩好的高中生被选入，常常训练，比赛活动都是在下课以后，时间至少两个多小时，进入决赛时花费的时间更多。回到家最早的时候是吃晚饭时间，有时是晚上七八点，再去作AP或IB课的作业，作到清晨1点是家常便饭。
第二类，演讲，辩论。
初中生进了高中，一下子眼界扩大。高中的俱乐部多样多彩。自己如果有能力，有想法也可以成立俱乐部，只要到教务处注册认可就能成立。每个俱乐部都有一名老师做辅导员或者资讯员。
A，演讲俱乐部。
B，辩论俱乐部。
C，模仿法庭辩论队。
在这方面可以向美国的高中学习，以Mock Trial为例。美国宪法权益委员会每年根据某件真实的案件改编一个虚构的案件提供给Mock Trial比赛。每个高中的Mock Trial Team共18人，起诉队9人，被起诉队9人。每个队3名律师，3名证人，3名其他法庭人员，包括法庭素描员。每个队都配备一名高中老师，和两名教练，有执照的律师，最好是一名刑事律师，一名是地方检察官。每年秋季开学后，集训到10月底，然后到县的高级法院比赛。法庭的法官是一名真正的法官，陪审团由二人和四人组成，也是真正的律师和法官。比赛是某校的起诉队与他校的被起诉队，然后*流。整个过程全部是美国法庭案件的过程。之所以用Mock Trial Team作例子，我觉得美国的法律教育从青少年开始，花大量的教育经费，全国每年动用上千的法官律师义务参与这个法律教育活动，是值得注意的。
第三类，义务活动。
最被认可的义务组织是红十字会，慈善会。很多高中生可以花很多时间参加义务劳动，到医院，教堂，公共场所。
第四类，学校和社区服务，比如校报，校刊，校杂志。担任这类工作的主编，专栏编辑都是十分有意义的课外活动。
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