比较理想的情况下，孩子每天的有效英文输入最好在1个小时以上。假设从3岁上幼儿园开始，到上小学之前，一共3到4年的时间，孩子英文输入时间可以达到1000小时以上，到了这个量级，英语思维已经在孩子大脑里扎根，英语就不再是一门功课，而是一种习惯。哪怕因为各种原因，输入量减半到500小时，孩子的英语底子也是很可观乐观的。
语言的输入，唯有耳濡目染，天天不断，从而烂熟于胸，内化于脑。脑神经的研究已经证实，一个人如果从小接受双语环境，两种语言在其大脑内共享同一个大脑语言地图（大脑处理特定信号而激活的特定区域），这也就是为什么双语儿童在两种语言之间的切换很流畅。
每天1个小时的小目标怎么做到？我自己现在是这么做，孩子起床前后上幼儿园前，播放视频，少则二十分钟，多则半小时；放学后，保证孩子课余活动的同时，穿插播放英文视频和音频（视频部分的MP3），至少可以输入半个小时乃至1个小时。注意观察孩子对视频节目的反应，不太感兴趣的，就及时替换掉；如果孩子突然冒出来什么英文，就相应增加有相关内容的节目。
比如今天的15分钟视频，如果给孩子看两遍，就可以达到30分钟的输入量。今天视频里表现的身体动作主要有这些：walk， run，jump，hop，fly，swim，tiptoe，clap hands，stop。当然stop不算是身体动作，是一种指令要求，这个可以让孩子早点理解到。
家长们可以用这些动作和孩子说一些简单的句子，比如孩子撒娇要抱，可以鼓励说Let's walk；出门晚了要走得快点，就和孩子说Let's run；Let's jump，Let's hop，Let's fly，Let's swim，都很容易找到相应的场景脱口而出。这些动作都是身体的大动作，肢体感很强很充分，孩子容易接受理解。
第一条视频是纯口语版。
https://v.qq.com/iframe/preview.html?vid=q131614uzcq&width=500&height=375&auto=0 第二条视频是音乐版，还有老师怎么带着孩子用肢体来学，很好的参考。
https://v.qq.com/iframe/preview.html?vid=s13164w0spg&width=500&height=375&auto=0我在公众号里所发的视频，都经过精心挑选和编排，密切围绕生活场景，教育性强，趣味性浓，高重复性，所以输入效率比泛泛看英文动画高很多，是0基础小朋友的绝好起点。懂的家长，一定要把这些资源利用好，帮助孩子实现英语习得的小目标，对没时间琢磨儿童英语启蒙的家长也应多多传播。