早期教育是非常必要的，但不是越多越好，也不是越早越好。婴儿期的大脑可塑性很强，可以得到很好的启发，为一生的发展打下基础。很多两岁孩子的宝贝父母问我。你需要把宝宝送到早教机构吗？什么样的早教机构比较好？一提到 "早期教育 "这个词，大多数家长会马上联想到 "早教机构"，似乎 "早期教育 "只能在 "早教机构 "进行。其实，早期教育的内容其实远不止这些，可以说，生活就是教育。宝宝出生后接受的所有信息都可以看作是早期教育的一部分--父母的言行、家庭环境、邻里关系等等都会影响宝宝的成长。因此，当我们谈论早期教育时，不应局限于早期教育机构。
也有很多家长因为孩子在早教机构的表现不理想而怀疑孩子的能力或不正常的发展。有几位妈妈给我发来信息，表达了焦虑的心情。例如，一位母亲说。我的宝宝去上早教课，只跟着老师上了几分钟就想走了。老师批评他不专心，不遵守规则。她焦急地问我，怎样才能让宝宝的注意力更持久？
一两岁的宝宝不能长时间集中注意力，或者不能长时间跟着集体做活动，是很正常的现象。在这个阶段，他们最有可能利用自己的感官去探索感兴趣的物体。如果家长不理解这一点，老师的一些负面评价会让他们非常焦虑。有些家长还对自己的孩子感到失望，甚至表现出非常明显的负面情绪。他们不知道，家长的负面情绪会影响孩子的学习，久而久之会形成恶性循环，使孩子失去兴趣，学习倦怠，甚至产生逆反心理。
由于早期教育机构不尽如人意，加上对早期教育的误解，很多家长走向了另一个极端，主张所谓的 "放牧"--放任自流。直到孩子进入小学，各种问题才出现了。有母亲在网上向我寻求帮助。她们一贯奉行快乐教育，学前班的孩子没有任何指导，结果孩子上了小学就跟不上了，老师每天都让她们的孩子忍不住天天晚上吼叫。这又走到了家长不作为的极端。早期教育不等于 "早教"，但家长不能完全放手，让孩子 "野蛮生长"。在这个过程中，家长首先要搞清楚什么是早期教育，为什么要进行早期教育，早期教育应该遵循的儿童成长规律是什么，然后再去解决什么样的早期教育才是好的早期教育这一问题。