三年级语文上册21课大自然的声音结构形式

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第1个回答 2018-12-19

高出口商大惊小怪看到后人世间坦桑尼亚

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三年级语文上册21课大自然的声音结构形式答：属于总分的结构形式。总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是：1、风：微风拂过时，声音温柔，似呢喃细语；狂风吹起时...

大自然的声音是按照什么结构来描述的答：《大自然的声音》运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声...

三年级大自然的声音读完有什么疑问答：“部编版”小学语文三年级上册第21课《大自然的声音》一文，作者按照先总后分的顺序，分别描写了大自然的风声、水声和动物的声音，让每个学生仿佛走进了音乐的世界。其结构之严谨，脉络之清晰，不愧为大家之作。但文章第2自然段结尾部分有这样一句话:“当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟...

大自然的声音是什么样子的?答：敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、叽叽喳喳。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

大自然的声音短文中作者写了哪些声音答：合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

三年级上册语文书21课大自然的声音答：三年级上册语文书21课大自然的声音如下：首先，文章中描述了风的声音。风是大自然中最常见的声音之一，它有着不同的声音和不同的声音效果。作者通过细腻的描写，让我们感受到了风的声音的变化。例如，当微风拂过，风会轻轻地吹动树叶，发出沙沙的声音，就像一首优美的乐曲。这样的描写，让我们感受到了...

大自然的声音,你会听到什么声音呢?答：会听到脚踩在落叶上的咔咔声；会听到溪水涓涓流淌的哗哗声。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

树林房子能发出不同的声音,是因为什么?答：空气对流，树叶碰撞，树本身也呼吸，多种因素会产生不同声音的感觉。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。学...

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