据我观察分析，喜欢多留作业的老师，要么是刚上任的新老师，没有经验。要么是孩子已经长大的资深老师，忘记了小孩的承受能力。若这位老师自己有小学阶段的小孩子，她一定不会留太多作业，因为她是家长，完全了解孩子的学习状况。若发现孩子的老师留作业确实过量，切忌冲动之下，联名告到校领导那里。
我认识一位教师，习惯给孩子们留很多家庭作业。她教的每一届学生都能考出很好的成绩。但是当她接收一个新班时，用同样的教学方法教2000后的小孩，小孩和家长都特别反感，经常不能完成这位老师布置的作业。老师就不停地责罚这些孩子。家长们一气之下，联名告给校长听，说老师的作业太多，加重了孩子的负担。校长便找到这位教师谈话，让她控制学生的作业量。
这位老师知道是家长们集体去校领导那里反映了她，十分生气，从此以后，她连作业都不留了，每天孩子们回家都是玩耍，结果可想而知。看到孩子的成绩下降，家长们这时又慌神了，到处买教辅资料给孩子做，还自批自改。
其实，家长也应分析老师布置的作业是属于哪种类型。就小学来说，如果是基础知识，是孩子必须掌握的内容，孩子一定得保质保量地完成。如果是属于提高类的作业，要根据孩子的情况，学习轻松成绩优秀的孩子可以提升自己；学习吃力的孩子尽量完成，不必强求，家长可直接向老师说明原因。还有一些作业，我们叫“软”作业，就是不必书写的作业。包括语文上的阅读，生活中的数学，上网查找资料、观察自然、小制作小发明等等，家长不可忽视，这些“软”作业对孩子来说也是十分重要的。
当然，如果发现老师留的作业机械重复，对孩子来说没有太大帮助，反而造成孩子的压力，那么家长就要巧妙地向老师提出了。
追答有一位家长的做法很聪明，发现孩子的作业太多，他就在孩子每天的作业下做好批注，比如：今日完成作业时间7点20分至9点30分，中途休息了10分钟，做作业时认真仔细，未开小差；今日完成作业时间7点至9点30分，中途休息10分钟，做作业认真仔细，但孩子显得疲惫……
老师一看，便知自己的作业量多了，立即减少了学生的作业量。这位家长的做法，在没有伤害到老师的情况下，轻松地帮助孩子减轻了负担，不是很好吗？
此外，也可以鼓励孩子直接向老师反映作业留多了。
“老师，我昨晚做了好久的作业哦，手也痛眼睛也痛屁股也痛，很想睡觉又不能睡觉哦!”
相信，很多老师在听到这样天真可爱的话以后，也不忍心再多留作业了吧！
特别提示
当家长发现孩子的家庭作业过多，不能当着孩子的面责怪老师，更不能为了应付老师检查帮助孩子做作业，如果被老师发现，会加重老师的反感。家长可以在作业下批注孩子完成作业的时间，给老师以暗示。若作业机械重复，可让孩子不必完成，家长可给老师写一封信，夹在未完成的作业里，说明孩子未完成的原因，委婉提出自己的建议。切忌去校领导处告发老师，这样会熄灭老师的工作热情，让她懈怠工作，不仅对孩子不利，也破坏了家长和老师的和谐关系。