每个省份的公基和行测所占比例不一样，有的省份是4:6，有的省份是6:4，也有的省份是5:5，这种情况有的会在当地的事业单位招聘公告中有具体说明。
一、先知道公基和行测分别都考哪些内容
1、公共基础知识
公共基础知识考察内容范围广阔，包括法律、政治、其他非法律知识。法律部分会包含法理、宪法、刑法、行政法、民法、劳动法、诉讼法、公文、行政管理等；政治包含马哲、马政经、毛概、中特、时政等；其他非法包含经济、科技、历史人文、道德、事业单位、国情、省情等。
按着考情的不同部分地区在公基里面还有综合写作这部分，综合写作一般是给定材料，然后结合材料去写文章（其他特殊考情见公告要求）
2、职业能力测试
行测主要会包含常识、言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析，等。题型主要包括为选词填空、片段阅读、语句表达（语句衔接、语句排序、病句辨析、成语使用）、图形推理（以平面图形为主）、定义判断、类比推理、逻辑判断（侧重可能性推理）、数字推理、数学运算（计算问题、利润问题、工程问题、行程问题、排列组合问题、几何问题）等。
二、备考方法
公基复习方法
（1）首先，分析公基特点，才能对症下药
我们都知道公基考试内容范围超广，知识点又碎又杂，虽然这些是公基最让人烦的地方，但他也是我们复习的方向啊，公基的知识点其实就那么多，自己如果会背了，考试当然是木得问题啊。
（2）其次，挑选合适的资料也是很重要
教材是必不可少的，一定要读一遍。时间多的可以仔细看，时间少的大概浏览一下就可以。知道都考什么就行。主要就是背诵记忆的问题。
我当时复习的时候自己也是因为背诵的原因，导致复习进度很慢，就去找记忆方法，各种经验文看啊，最后选择了秦叶事考红宝课。因为它是主要帮助记忆。
当时我备考的时候其实离考试只有一个多月了，就粗略浏览了一下教材，之后就直接跟着老师学习了，自己学习的时候发现，秦叶老师把知识点梳理的其实挺详细的，重难点也都有，不比教材差到哪去，当时我那段时间都是看视频课学习的。
它只要就是帮助记忆的，我觉得做的还是比较成功的，记忆效果不错，当时我买的时候正是记不住知识点的时候，自己在跟着秦叶老师学习的过程中，发现每看完一章节视频都可以记住，而且课后还不会忘记，就觉得不错。到后来做题的时候发现也确实记住了。
行测复习方法
（1）梳理行测的知识点
首先我们要了解行测的考试范围，对于行测各个模块的知识点的整理需要花费大量的时间。
各个模块又细分出很多小的知识点，因此我们第一阶段的复习要做精做细，对各个模块要进行好时间分配，准确理解和把握各个模块的基本原理、基本技巧和基本方法的复习。
一个模块大概1-2天的时间，对每个模块的知识点进行梳理，可以参考一些比较好的教材。
这个阶段知识点的复习和梳理，是备考的一个重要时期，对各个模块的知识点的整理将直接影响到笔试最后的得分。
（2）历年真题演练
在复习好行测知识点的基础上，接下来就是做真题，只有把真题吃透，把理论知识运用到解真题的讨程中，加强对方法和技巧的运用。
在反复做真题的过程中，提升做题能力，加快做题的速度。同时要特别注意，我们在做真题的阶段不是为了做题而做题，做题主要是为了培养解题的思路，方法技巧的运用，把握好答题时间和答题速度。
最重要的是我们要以真题来强化练习。在做题时，还要善于总结，总结常考题型，总结易错的题，总结自己在整个做题中出现的问题，总结方法和技巧、以及总结出题者的意图等
（3）强化重点及难点
在前期的知识点的复习和做真题的过程中，都会出现各种各样的问题，遇到这种情况也不用太在意，这是很正常的现象。有问题，就应该想办法解决，先要看看自己在什么地方错了，为什么错了，哪些知识点没有掌握，查找相关的书籍和笔记找到解决的办法。主要就是找出重点和难点，解决这些问题，在以后的做题过程中避免再出现类似的问题
3、最后冲刺
进入最后阶段，往往心浮气躁，总觉得自己还没准备充分就要考试了，其实这一阶段, 我们可以按照正常的考试时间进行实战模拟，在规定的时间内，做模拟套题，上午行测，下午公基，晚上整理白天的题目，看看解析，检查自己还有哪些知识点需要强化，也不用太纠缠题目的对错，关键的地方就是分配好做题时间，在给定的时间，采取先易后难的答题顺序
最后
我来说说心态问题，这个也是会影响你复习效率的哦!
不管你是不是刚开始备考，还是已经参加过几次考试了，在备考的时候都不要悲观，不要因为自己错的题很多，就觉得我是不是考不上啦，自己是不是不适合啊什么的，你备考的时候不错题怎么会知道你拿不会呢，对不对，现在不错考试就错，所以自己一定要管理好情绪，复习的时候有个好心态，效率才会上来！！
公务员考试内容：《行政职业能力测试》《申 论》
1、行政职业能力测试五大部分：言语理解与表达、常识判断（侧重法 律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。
2、申论主要 通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、 综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。