教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源、教学过程、教师角色，7个要素。
1、教学目标：教学目标是整个教学设计的基础，它明确了教学活动所要达到的预期结果。教学目标应该具有明确性、可测量性和可达成性。
2、教学内容：教学内容是实现教学目标的载体，它包括了需要传授给学生的知识和技能。教学内容的选择应该与教学目标相符合，具有科学性和系统性。
3、教学方法：教学方法是指为了达成教学目标而采用的具体手段和方法。教学方法应该具有针对性、可行性和有效性。
4、教学评价：教学评价是对教学活动的效果进行评估和反馈的过程。教学评价应该具有科学性、客观性和公正性。
5、教学资源：教学资源是指支持教学活动所需要的各种条件和设施，包括教材、教具、教学设备等。教学资源的选择和配置应该与教学目标和教学内容相符合。
6、教学过程：教学过程是指按照教学设计进行的具体教学活动过程。教学过程应该具有连贯性、灵活性和适应性。
7、教师角色：教师角色是指在教学活动中所扮演的角色和责任。教师角色应该具有专业性、主导性和互动性。
教学设计具有的特点：
1、目的性：教学设计是以实现教学目标为目的，它的一切活动和安排都是为了达成教学目标。教学设计者需要根据教学目标的要求，选择合适的教学内容、教学方法和教学资源，制定出具体的教学计划。同时，教学设计也需要考虑学生的特点和需求，以确保教学活动能够满足学生的需求，帮助学生达成学习目标。
2、系统性：教学设计是一个系统的过程，它包括了多个环节和要素，如教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源、教学过程和教师角色等。这些要素相互作用，共同构成了完整的教学设计。教学设计者需要考虑各个要素之间的关系和作用，制定出全面、系统的教学计划。
3、灵活性：教学设计需要具有一定的灵活性，能够根据学生的反馈和实际情况进行调整和改进。教学活动是一个动态的过程，学生的学习情况和表现也会随时发生变化。因此，教学设计者需要根据实际情况对教学计划进行调整和改进，以确保教学活动的顺利进行。