邓稼先课文中的三处引文各有什么作用？

如题所述

推荐答案 2020-02-20

1、引用《吊古战场文》借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉,并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情,从而突出他的坚强意志,甘为祖国献身的崇高精神。
2、引用五四时代的歌曲更加突出了对战场的悲凉空旷，和对民族奋起从戎，保卫祖国的英勇精神。

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://88.wendadaohang.com/zd/gaKMMSMS1VSBgg1ctKK.html

其他回答

第1个回答 2022-04-15

古文作用：引用《吊古战场文》，侧面表现了邓稼先工作环境的恶劣，体现了他认真负责坚定的工作态度。
诗词作用：引用五四时期的一首歌曲，将邓稼先的个人经历和国家命运的兴衰，民族的强弱联系起来。暗示邓稼先远大的志向，赤诚热烈的爱国情怀和为事业奉献一切的牺牲精神，赞颂了邓稼先就是“只手撑天空”的响当当的中国男儿！❤️

相似回答

《邓稼先》课文中有哪些并列、偏正、主谓、动宾短语?答：动宾:消灭敌人。希望对你有帮助，请采纳谢谢！

《邓稼先》课文中含有副词、介词的句子?答：恐怕，最，只，立即，始终，完全，又，曾，却，更好⋯⋯

邓稼先课文副词的作用答：补充，说明的作用。体会课文语言平实、感情真挚的特点。能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。、对关键语句的理解。深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

《邓稼先》课文中有这样一句话:“鞠躬尽粹,死而后已”,她的意思是答：成语出处：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”成语用法: 偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义成语示例: 毛泽东《纪念孙中山先生》：“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力，真是～。”英文：spare no effort in the performance of one's duty 德文：treu bis ...

邓稼先课文中最后三段用了什么的表达方式?有怎样的作用和效果?_百度...答：邓稼先一文的最后三段表达方式是议论。作用是：语势增强，高度评价邓稼先的一生贡献，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。

邓稼先课文当中有没有主谓短语?答：《邓稼先》一文中，有主谓短语：我认识。

邓稼先课文二,三,四,五段运用了什么修辞手法?其作用是什么答：主要运用了排比、对比、引用等修辞手法。 ① 对比第三部分将邓稼先与奥本海默对比着写。 ② 引用第二部分中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”;第五部分对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用。 ③ 排比第一部分中2-5段，第三部分中第3段 ...

《邓稼先》的第三部分,采用了什么手法,有何作用?答：第三部分运用对比的手法，通过对邓稼先与奥本·海默的比较，以凸现邓稼先的人品。从文中看来，奥本·海默是一位出类拔萃，锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实，最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化...

大家正在搜

邓稼先的贡献有什么邓稼先课文原文邓稼先七下课文原文邓稼先初中课文邓稼先的课文朗读《邓稼先》课文邓稼先这篇课文邓稼先课文解析邓稼先课文全解