7. 自由就是被别人讨厌
即使有人不喜欢你,那也并不是你的课题。并且,“应该喜欢我”或者“我已经这么努力了还不喜欢我也太奇怪了”之类的想法也是一种干涉对方课题的回报式的思维。不畏惧被人讨厌而是勇往直前,不随波逐流而是激流勇进,这才是对人而言的自由。
8. 你不是世界的中心,只是世界地图的中心
我们都在寻求“可以在这里”的归属感。但是,阿德勒心理学认为归属感不是仅仅靠在那里就可以得到的,它必须靠积极地参与到共同体中去才能够得到。就是直面“人生课题”。也就是不回避工作、交友、爱之类的人际关系课题,要积极主动地去面对。
9. 批评不好……表扬也不行?
我们表扬或者批评他人只有“用糖还是用鞭子”的区别,其背后的目的都是操纵。阿德勒心理学之所以强烈否定赏罚教育,就因为它是为了操纵孩子。希望被别人表扬或者反过来想要去表扬别人,这是一种把一切人际关系都理解为“纵向关系”的证明。你也是因为生活在纵向关系中,所以才希望得到表扬。阿德勒心理学反对一切“纵向关系”,提倡把所有的人际关系都看作“横向关系”。
10. 有鼓励才有勇气
人害怕面对课题并不是因为没有能力。阿德勒心理学认为这不是能力问题,纯粹是“缺乏直面课题的‘勇气’”。如果是这样的话,那就首先应该找回受挫的勇气。
11. 有价值就有勇气
例如,人怎样才能够获得“勇气”?阿德勒的见解是:人只有在能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。就是通过为共同体也就是他人服务能够体会到“我对别人有用”,不是被别人评价说“很好”,而是主观上就能够认为“我能够对他人做出贡献”,只有这样我们才能够真正体会到自己的价值。
12. 只要存在着,就有价值
例如,假设家人遇到了交通事故,而且陷入昏迷甚至有生命危险。这个时候,你根本不会考虑家人“做了什么”之类的问题,你会感到只要家人活下来就无比高兴,只要今天家人还活着就谢天谢地。病危状态的家人尽管什么都做不了,但仅仅活着这件事本身就可以支撑你和家人的心,发挥巨大的作用。
13. 无论在哪里,都可以有平等的关系
如果能够与某个人建立起横向关系,也就是建立起真正意义上的平等关系的话,那就是生活方式的重大转变。以此为突破口,所有人际关系都会朝着“横向”发展。遇到事情时,你有拒绝和提出更好方法的余地。为了逃避其中的人际关系矛盾,也为了逃避责任,我们时常会认为“没有拒绝的余地”,被动地从属于纵向关系。
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