五年级上语文第四单元的思维导图可以从以下三个方面来做：
1、主题思想：本单元的主题是“浓浓的乡情”，通过学习《桂花雨》、《月是故乡明》和《梅花魂》三篇课文，引导学生体会作者对家乡的深深眷恋之情。在制作思维导图时，可以以“乡情”为主题，将三篇课文作为分支，表达出作者对家乡的思念之情。
2、知识点：本单元的知识点包括：生字、生词、多音字、近义词、反义词等。在制作思维导图时，可以将这些知识点作为分支，归纳整理三篇课文中的重点词汇，帮助学生巩固基础。
3、文学赏析：本单元的文学赏析重点是体会作者通过细节描写来表达情感的方法。在制作思维导图时，可以以“细节描写”为分支，引导学生分析三篇课文中的细节描写，帮助学生深入理解文本内涵，提高阅读理解能力。
绘制五年级上语文第四单元的思维导图的方法：
1、手绘思维导图
手绘思维导图是一种较为传统的思维导图绘制方式，其优点是简单易行、方便快捷。在绘制时，可以根据单元主题和知识点，用手写方式将相关内容连接起来，形成一个层次分明、逻辑清晰的思维导图。手绘思维导图需要使用彩色笔和纸张，可以根据个人喜好和需要自行选择颜色和样式。
2、使用思维导图软件
现在市面上有很多思维导图软件，如XMind、MindMaster等。这些软件可以帮助用户快速创建、编辑和分享思维导图。在绘制五年级上语文第四单元的思维导图时，可以打开相应的软件，根据单元主题和知识点创建新的思维导图，然后添加节点、连接线和文字，形成完整的思维导图。这种方法的优点是效率高、易修改和分享方便。
3、使用在线思维导图工具
在线思维导图工具是一种基于互联网的思维导图创建工具，用户可以通过浏览器访问网站，在线创建和编辑思维导图。在绘制五年级上语文第四单元的思维导图时，可以打开相应的在线思维导图工具网站，选择新建思维导图，然后添加节点、连接线和文字，形成完整的思维导图。这种方法的优点是随时随地都可以使用、无需下载安装软件。