怎样用口诀求商

Question

怎样用口诀求商

Answer 1

1． 被除数在12以内的除法。

用口诀求商应该怎样想？例题教学的方法是： 除数是几，就想几的乘法口诀，用补充口诀的形式获得除法的商。正如例题示范的“二（五）一十，商是5”。根据除法算式想乘法口诀，有些学生能直接找到那句口诀，而且想得很快。也有些学生暂时达不到这样的程度，需要依次背口诀才能找到适宜的口诀。指导学生背口诀可以从“一几得几”开始，按先“横”后“竖”中间“拐弯”的次序进行。“试一试”里计算8÷4，只要横着背4的乘法口诀： 一四、二四。计算12÷3要拐弯背3的乘法口诀： 一三、二三、三三、三四。

2． 被除数比12大的除法。

口算被除数大于12的除法没有编排例题，通过“想想做做”第6题教学。在列出算式20÷5和20÷4以后，由“白菜”卡通提出“用哪句口诀算”，把被除数是12以内数的口算经验迁移过来。让学生知道，虽然被除数和除数都变大了，但仍然可以用乘法口诀求商。

3． 看乘法口诀说除法算式。

口算除法是根据算式寻找适宜的乘法口诀，练习五第1题则是根据乘法口诀说出除法算式，引导学生换个角度进一步体验表内除法与乘法口诀的关系，从而更好地掌握口诀求商的技能。

教学这道题要对照着第21页的乘法口诀表分三步进行： 第一步是看一句口诀说两道除法算式，像教材的场景图那样，同桌一个人说“四六二十四”，另一个人说“24÷4=6”和“24÷6=4”。第二步找哪些口诀只能说出一道除法算式，这项学习任务较具挑战性。联系以前哪些口诀只能说出一道乘法算式的经验，想到这些口诀也只能说出一道除法算式。第三步是根据一句口诀既说乘法算式，又说除法算式，把新旧知识融合起来，能体验乘、除法间的关系，更好地掌握表内除法。