1.改善学校教育
针对青少年中“追星”行为十分普遍的现象，学校不能视而不见，也不能简单地阻止。可以组织学生开展广泛的讨论，引导学生的“追星”行为。具体的讨论内容可以包括下列方面：
（1）“追星”行为的价值
“追星"行为的价值在哪里？到底有多大价值？通过这些讨论，帮助学生对“追星"行为的价值有一个恰当的认识，使学生能够在比较理性的认识基础上，对自己的“追星”行为采取适当的态度。
（2）“追星”行为的内容
如果在讨论中认为“追星"行为有一定的价值，则应当进一步引导学生认识“追星”行为到底应该“追什么”？启发学生认识明星们的哪些方面是值得“追求”、值得模仿、值得学习的？明星们外在的东西值不值得“追”？明星们内在的品质如何，值不值得“追”？这样，就可以把青少年的“追星”行为引向适当的方向。
（3）“追星”行为的限度
如果认为“追星”行为有合理之处，也认识到有一些明星们的某些方面是值得“追”的，那么，就应该进一步探讨：到底应该花多大的精力、金钱去“追星”？是不是可以耽误功课去“追星”？是不是可以不顾家庭的经济条件去“追星”？是不是可以为了“追星”面违法犯罪？
通过这样的讨论，就可以将青少年过度的“追星”行为转化为般的明星崇拜行为，使“追星”行为既能符合青少年的心理特征，满足青少年的愿望，又可以避免过度“追星"带来的危害。
2.发挥大众媒介良好的舆论导向作用
各种宣传媒介要“以正确的舆论引导人”，对明星的宣传要全面，对明星们的宣传要适度。应当用更多的精力关注科技界、教育界、产业界和其他各行各业的优秀人才、模范人物，使他们也能成为青少年学习模仿的榜样，这种榜样可能更加有利于青少年的成长和发展，也更有利于国家的兴盛。
3.加强文化演出市场的管理
4.引导青少年在心理上成熟起来
从心理学上来看，尽管在青少年时期有一定程度的崇拜行为是正常的，但是，任何过度的崇拜都是心理不成熟的标志。青少年应该增强自我意识，提高鉴别能力，知道什么是值得自己去做的，什么是有利于自己的成长和发展的，使自己在心理上变.得更加成熟起来，避免人云亦云，盲目随大流，去做一些并不值得去做的事情。