在大学经济学课程中，行为经济学如同一把揭示人类决策奥秘的钥匙，被巧妙地融入了“经济学原理”的核心内容中。这不仅丰富了理论框架，更帮助学生理解现实生活中的经济决策。六个关键的行为经济学原理，如同基石般支撑着课程的设计与教学，它们分别是：
原理1：决策优化与错误
人们并非总能做出最理想的决策，如在p-beauty竞赛游戏中，经验丰富的参与者可能更占优势，但信用卡费用的数据也揭示了经验对决策质量的影响。即时选择可能带来诱惑，如健康零食的诱惑与即时满足的矛盾。
原理2：比较与偏好
人们在决策时倾向于与参照点比较，损失厌恶心理影响着交易决策。禀赋效应实验显示，通过市场教育可以减轻这种影响，让人们更理性地看待交易。
原理3：自制力与偏差
即时偏差模型揭示了人们行动与初衷的差距，如延迟满足的挑战，这在教育储蓄或避免诱惑时显得尤为重要。
现实中的市场泡沫，如互联网和房地产泡沫，都是行为经济学原理在实际决策中的生动例证，展示了心理因素对市场的影响。
原理4：选择与偏见
限制选择有时可以减少偏见，但家长式政策需谨慎，如税收政策对香烟的干预。行为经济学家建议，税收可以作为引导人们行为改变的有效工具。
政策建议中，轻推策略如自动加入401(k)计划，体现了对个人选择的尊重和引导，而肥胖问题的讨论则展示了公共健康干预的复杂性。
总的来说，行为经济学课程揭示了人们在追求优化与冲动之间的微妙平衡。通过理解和应用这些原理，我们能更好地洞察经济决策的复杂性，并在实践中做出更为明智的选择。