第1个回答 2023-02-22
【 #小升初# 导语】每到小学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 无 特别整理了蚌埠市五河县实验小学的基本情况介绍，希望可以为大家选择小学提供一份参考。
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五河县实验小学占地面积14588㎡，五河县实验小学[1]总建筑面积14000㎡,创办于1938年，是一所历史悠久、具有光荣革命传统、文化积淀丰厚的学校。学校设备先进，功能设施齐全，办学规模大，师资力量雄厚，教育教学质量一流，是五河县教育改革和教学研究的实验基地。
学校历史
学校从抗日烽火中走来，几易其名。
1938年——1939年5月为抗日小学，
1939年5月——1945年8月为协和小学，
1945年8月——1946年11月为五河市小学，
1946年11月——1949年1月为中正小学，
1949年1月——1950年8月为胜利小学，
1950年为纪念革命烈士王亚箴县长命名为亚箴小学，
1960年9月更名为五河县实验小学。原全国人大常委会副委员长、中国科学院院长郭沫若先生题写校名。
1966年，“文化*”改为五河县工农兵小学，
1968年3月改为红旗大队工农兵小学，后又为五河县城关镇工农兵小学，
1978年9月恢复五河县实验小学至今。
七十三年来，五河县实验小学发展主要经历五个历史时期：
一、抗日、解放战争时期（1938——1949）；
二、建国初、大跃进和调整、巩固时期（1950——1966）；
三、“文化*”十年*时期（1966——1976）；
四、拨乱反正和全面发展时期（1976——1978）；
五、改革开放、推进素质教育时期（1978年至今）。经过几代实小人得艰苦创业、励精图治、务本求实，现在的实验小学已成为皖北历史。自建校以来，输送了数以万计的优秀毕业生。
实验小学现状
实验小学，拥有两栋教学楼，一栋科技实验楼，一栋教工宿舍楼，有标准电脑教室2口，标准音乐教室5口，100平米舞蹈教室1口，多媒体教室5口（目前正在实施班班通工程），图书室1个（图书4233种，共计40044册）。实验教学楼一栋400㎡，有标准实验室2个，展示厅一个。建立了留守儿童之家、红领巾广播站、网络资源中心（电子备课、电子阅览室）、家校通、互联网站、校园监控系统，实行全方位监控。
现在学校有校园塑胶运动场一个，共3600平方米，内设有2个篮球场和2个羽毛球场，4道（168米）的环型跑道，另有儿童乐园（塑胶）一个，楼下室内跑道（6道50米）一个，南六楼有多功能体育活动中心一个，1050㎡，体育设施、器材齐全。
学校现在教师123人，其中中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师（学科带头人）19人，市、县教坛新星26人，市、县优秀教师24人，市、县优秀班主任36人，本科38人，大专80人，平均年龄为37.7岁。学校现有48个班级；在校学生2978人。学校风貌(3张)
学校认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育。确立“务本求实”（校训）办学理念，以开拓创新的科学态度，按照”以质量求生存、以特色求发展“的工作思路，以强管理、重服务、抓落实、创和谐，努力提升学校内涵，丰富学校底蕴为工作目标。做到“三抓”（抓办学特色、抓课堂教学、抓养成教育）、“三管”（实行目标管理、突出绩效管理、强化教学管理）、“三化”（管理制度化、民主化、科学化）、“三上”（眼睛盯在质量上、功夫下在课堂上、教师打造放心上），办学取得显著成效。2003年被命名为蚌埠市示范小学，蚌埠市文明标兵，蚌埠市普法先进单位，2007年成为安徽省语言文字规范化示范学校，2008年又创建了安徽省家教、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。现在，学校正在向省级特色学校目标迈进，积极培育和发展学校特色。
实验小学办学特色
德育是实验小学多年的办学特色，学校树立生本理念，开展生本德育，创建和谐校园，把追求积极向上，造就美德作为教育工作最根本的目的。力求向学生终身负责，为学生成功奠基。在长期的教育实践中，探索出自己的教育途径：开展养成教育，丰富校园文化，进行特色实践。具体做法是：以课堂为主体，以活动为载体，向社会延伸。
特色活动综述
1、学校坚持以德为先，并卓有成效开展德育工作，首先注重建设一支高素质的德育队伍。培养一支道德高尚、业务精良、经验丰富的德育队伍，是培育和发展德育特色的根本保证，班主任老师、少先队辅导员是学校德育工作的骨干队伍。长期以来，学校采取派出学习，培训等措施打造教师队伍。每年举行师德演讲比赛，每届演讲稿汇编成册，进行校内外交流。每年举办市、县优秀班主任经验交流会、班主任德育工作研讨会，部分论文还在省级报刊上发表。要求每位教师根据自身条件，从思想作风、理论水平、业务能力、资历层次诸方面制定规划，不断提升专业素质。把教师的道德修养作为教师队伍建设的重点，列入教师的年度考核，纳入教师的发展规划，以规范的制度约束人，以榜样的力量引导人，以丰富的活动吸引人，以和谐的校风陶冶人，并给教师提供互动的平台，实行结对子、压担子、搭台子、剥叉子、创牌子，实施“青蓝工程”。每学年举办课堂教学大奖赛，教学基本功大赛，教学开放日，送教下乡等活动。使师德、师风、师能整体提高。
2、发挥德育课程引领作用。为了充分发挥德育课程的引领作用，我们加强了品德与生活，品德与社会、班队会，健康教育等德育课程的建设。
首先在德育课程中注入了课改理念，传统的德育课程观，把德育课程理解成传递这些内容的简单过程，表现为灌输式的道德教育。新的课程改革带来了新的德育课程观，德育课程不在是灌输道德价值的过程，而是师生在教育情境中不断创造内容，融入现实生活世界。
其次是加强德育课程的教学管理，对教学过程和教学效果实施了每学期一次的考评，逐步使德育课程教师实现专职化，改善了德育课程在学校课程中的地位。
再次是不断拓展主题班队会的内容，创新体验方式，根据不同年级设计班队会，少年模拟法庭，热门话题辩论会、心理健康咨询等。彻底改变了传统德育课程的单一时空环境，使德育课程异彩纷呈。
学校还注重各学科教学中加强德育渗透，充分挖掘各科课程中的德育资源，发挥不同学科在德育方面的独特功能，要求教师在教学中相互渗透道德情感，创设道德情境，加强审美体验，与德育主题课程相互呼应。同时，我们每学期还开展“养成教育月”、关注“留守儿童“活动，开展“12345”工程。
学校还积极推进学生的评价改革，为学生建立了《成长记录袋》，从学生的知识与技能，学习与方法，情感态度与价值观等方面多维度评定学生各种能力的发展状况，切实改变了一张试卷定高低的单一评价方式。多元化的过程性的评价制度，为学生个性发展开辟了更加广阔的空间，利于学生丰富的道德情感的形成。
学校还把传统文化纳入校本课程。中国的古诗文是中华民族文化中的瑰宝，博大精深，这是学生思想道德的肥沃土壤，让孩子们植根于浓厚的校园文化之中。我校是五河县中华传统文化教育示范学校，我校校本教材《校园卷》编写《学子规》、《孝经》等，低年级还让学生背《论语》、《弟子规》、《三字经》，让经典名篇进课堂，开展“读千古美文，润幼小心灵”经典诵读活动，每学期开展经典诵读比赛，让孩子们获得终身受益的精神食粮。
3、注重校园文化建设。学校自97年以来，对校园的设施、绿化、室内的装备、布置进行整体规划。先后投入800多万元建起两栋新教学楼（怀圣楼，继贤楼），共11800平方米，校园内铺设水泥地坪，栽植了两排广玉兰，和一排棕榈，继贤楼各层花坛里还进行绿化，楼下花园种植了花卉做到见缝插绿，投资50万元，建了校园塑胶跑道运动场，校园内达到了绿化、美化、亮化，营造良好的育人氛围。
学校有4万册藏书的图书室，电子图书室，订阅报刊百余种，班级、办公室均有书柜，图书室正常向师生开放，每学期还举办师生读书活动交流会，青年教师读书辩论会，开展读书征文活动。学校还在网站上开设了校园速递、家校心桥、德育管理、教师之家、实小论坛等栏目，为师生交流提供平台。
学校还在校园里装饰了大型壁画、地图、文化墙和阳光体育卡通画，教室走廊里悬挂学生作品，开辟校园画廊，各楼道口有经典语录，温馨提示语，让每一块墙壁会说话，使校园基础设施凸显育人功能。
学校还通过校训、校徽、校风、校旗、校树、校歌、教师誓言、学生誓言等形式体现学校的物质文化，并通过各种形式加以强化，给人一种感情熏陶和启迪。
多年来，根据学校和学生的特点，围绕德育目标开展丰富多彩的校园文化活动。每年举办校园文化艺术节、科技节、健康节、读书节。开展科技联谊热气球放飞活动，春天在校园里开展风筝制作和放风筝比赛，广播操、圈操健美操、跆拳道比赛，红五月歌咏比赛，“六一”广场文艺演出。还开展诵读、演讲比赛，主题班、队会观摩、师生大课间活动等。
4、德育活动丰富多彩。学校还十分重视青少年科技实践活动，多年来学校以“三小”活动（即科技小制作、小发明、小论文）为主要内容，让学生动脑、动手参与各种科技活动，学校有科技兴趣小组，航模小组，定期开展航模活动和校际交流活动，每年暑假参加国家、省级航模比赛均获一等奖。还组织了合唱队、军鼓队、腰鼓队、舞蹈队、乒乓球队、篮球队、跆拳道队，丰富校园文化。各班实施校园绿化工程——班级小种植活动。使学生学会动手能力和会分享劳动成果，每学期开展“绿色班级”评比活动。
学校少先大队组织承载了大量的德育工作，也是德育活动的重要阵地。少先队活动丰富多彩，红领巾广播站、校园值日、少年之家活动新颖，在捐助活动中，几年来，少先队员共捐款近十万元。学校少先大队获得全国优秀雏鹰大队称号，聂苏芬曾获得全国优秀辅导员称号，雏鹰活动在全省享有盛誉，曾在全省少先队工作会议上作经验介绍。我校师生合唱队连续多年参加县歌咏大赛，均获一等奖第一名，2009年，我校代表我县参加蚌埠市“良好习惯，伴我成长”主题班、队会，荣获蚌埠市一等奖。2010年，欧家莲老师为全县班主任（辅导员）上《做一个快乐的读书人》主题班会。每年我校还被选拔参加安徽省庆“六一”文艺调演。
办好家长学校是我们的一项重要举措，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，家庭蕴藏着巨大的教育潜能，我校2000年开办家长学校，成立家长委员会。有组织、有计划开展工作，定期开班授课，开展讲座，召开家长座谈会，开展家长征文比赛，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。家长学校于2008年被评为安徽省家教，真正做到了家长好好学习，孩子天天向上。家校要沟通，容易做事情。
学校于2008年对校外教育基地进行授牌。在县消防大队建立了安全教育基地，在县气象局建立科学教育基地，在沱湖自然保护区建立了绿色环保教育基地，在九和收藏馆建立德育教育基地。充分利用校外资源对师生进行教育，还定期聘请县关工委领导来校作报告，校外德育资源为师生开展德育体验活动提供了有利的条件，也拓展了德育工作的空间。2008年我校被评为安徽省未成年人思想道德建设示范学校。
积极开展校本德育研究，2008年学校编写校本系列教材，有《王亚箴烈士传》（传统教育卷）、《从小养成好习惯》（校园卷）、《古今人物颂五河》（阅读欣赏卷）、《五河民歌选》（乡情民俗卷）、《我爱航模》（科技教育卷），《跟我学写字》（小学生写字课本）。每学期还举办校本课程研讨活动，还进行德育工作课题研究《小学高年级学生问题心理行为及其疏导研究》、《新课程背景下平安学校的工作内容、方法及途经研究》，大大提高了全校学生的品德修养。
特色发展成果
蕴积涵育七十载，春华秋实七十载。如今，全校师生整体素养得到提升，受省、市、县表彰的教师有48人，有4人获得省级先进教师，2人被授予省、市劳动模范，40多名教师在省级报刊上发表教育教学论文，学生发表作品260余篇，两家报刊曾为我校做了作文专版。学校我学生《发表习作选》五集，教师论文集42期。完成国家、省、市、实验课题21个，科技小制作获省级二等奖，连续三年获得国家语文知识大赛组织奖，作为一个县级代表队，参加蚌埠市十一届田径运动会，有三项获奖，参加蚌埠市第十二届运动会，乒乓球队团体第三名，男子单打荣获两个第五名，中央电视台三次播放我校民歌联唱，并来我校录制文艺节目，我校民歌联唱参加安徽省第六届花鼓灯艺术演出获演出优秀奖。2010年元旦，陈鑫同学参加中央电视台教育频道举办的庆元旦全国小歌手比赛。华文宇同学参加在北京举办的全国少儿读书讲故事比赛获金奖。
学校连续多届被评为蚌埠市文明单位，蚌埠市文明标兵，五河县德育工作先进单位，五河县校务公开先进单位，五河县先进党支部。少先大队被评为全国优秀雏鹰大队，蚌埠市校园文化示范单位，蚌埠市安全文明校园，安徽省电教达标一类学校，蚌埠市普法先进单位，2000—2009年连续获得五河县素质教育评估第一名，被评为五河县素质教育教学质量检测先进单位，2009年又被评为“蚌埠市廉政文化进校园”先进点。2010年我校又被评为蚌埠市德育示范学校、蚌埠市依法治校示范学校。
学校发展愿景
多年来，我们在各级领导的关心、指导下，教育教学工作取得了显著成绩，特别是德育工作已成为我校一大特色。全体师生遵纪守法，努力工作，勤奋学习。教师职业道德水准高、学生养成良好道德品质，学校声誉高，得到社会好评，我们决心以此为契机，继续坚持科学发展观，坚持可持续发展。力争压缩招生规模，缩小班额，积极争取上级协调扩大学生活动场地，改善办学环境，继续加强硬件建设，加强校园文化建设，提高教学质量。不断丰富内涵，提升品位，早日创建成安徽省特色学校，跻身全国行列。
学校地址
地址：五河县城关镇中兴路中段122号
邮编：233300