祝你好运哦，，给二辨的问答盘问小结的资料也可以用在不同的地方，，因为问题还挺充足的，，记住不要忘了临场发挥与幽默能力，，千万不要激动说话像打架一样，，呵呵
第一章：：：
反方：：：知识创新比知识积累更重要
#反方观点：积累是土壤，创新才是禾苗。
~强调创新比积累更重要的，人的求知过程只有立足于创新，才能进步、才能发展。光有积累，没有创新，人类社会将会停止不前，科学探索也就没有动力，社会进步也就无从说起。
~江主席说:创新是一个民族的灵魂,是发展和进步的不竭动力。在学习的过程中,创新和积累的地位孰轻孰重呢?如果把积累摆在第一位,那么他充其量不过是个书呆子而已;而如果把创新摆在第一位,把知识积累作为实现创新的手段和工具,那么他就是一名创新型的学习者。
~~~求知的过程就是不断创新的过程~~~
~没有积累，创新便如同无源之水；没有创新，积累便如同沙漠中的小溪。二者皆重。
~创新更重要一些。因为无数的事实证明：没有创新，就没有进步和发展。
~~~知识的创新所创造的价值远远超过知识的积累所创造的价值，从这个意义上说知识的创新更重要~~~
~知识积累是知识创新的基础，积累是相对停滞的过程，而不断创新完成更高层积累则是发展的关键。
问题1）
反方：知识积累不过是土壤，知识创新才是禾苗，只有知识积累的基础上重视知识创新，才能有求知的收获与进步。
如果他们回答：没有土壤，哪来的禾苗？没有肥沃的土壤，那来茁壮的禾苗？
那么你们就说：正是为了禾苗的茁壮成长，我们才着力于土壤的优化。不为了禾苗茁壮成长，就没有必要优化土壤了。
如果他们说：对呀，所以才说土壤的优化即积累更重要嘛。不优化土壤，哪来的禾苗茁壮成长呀。
那么你们说：就是因为要让它们茁壮成长所以我们才去优化它吗？那么你说做事情是目的比较重要还是做事情的手段更重要？没有目的我们就不需要去运用手段了。。。。
问题2 )
反方：为了知识创新，我们不会放弃知识积累，关键是谁主谁次和谁为谁服务。正因为有知识创新，知识积累才有动力。光有积累，没有创新，人类社会将会停止不前，科学探索也就没有动力，社会进步也就无从说起。不是吗？
如果他们说：我方已经表明观点，只有在知识积累的基础上才能进行创新，而并不是“光有积累，没有创新”！知识积累的过程中本身就有吸收新知识的成分，怎么可能是因循守旧呢？反倒是没有足够的知识积累，才是没有能力有知识创新的。要有动力也得慢慢积累，没有积累即使有动力也是无用的。
那么你们讲：我们并没有抹杀积累的存在啊？！我们的辨题是哪个比较（加强语气）重要。我方从来也没有说“光有创新，没有积累”啊！既使你们积累再多的知识，没有创新的空间，那些知识就是零。！！！
问题3）
反方：知识创新更重要，知识的积累是为了知识的发展和创新，没有创新的知识积累犹如不流的死水。
如果他们说：但对方辩友不要忘了，知识创新是以知识积累为基础的，没有知识积累，根本谈不上创新，又何来重要之说呢？
你们就说：请对方辩友更别忘了，此题讨论的是，哪一个“更”重要？如果光有积累而不创新，这个知识积累又有何意义呢？所以，创新“更”重要啊！
问题4）
反方：~~我们今天的话题是谈重要，而不是谈先后，只有立足知识创新，知识积累才能有的放矢，才能产生智慧之光，体现你的才智和能力。~~（你们可以多次强调：话题是谈重要，而不是谈先后。这一点很有用。）
如果他们说：然而，对方辩友似乎忘了是靠什么创新！没有知识的积累，何来创新呢？正所谓“万丈高楼平地起”！没有平地，你的万丈高楼不会是悬在空中的吧？
你们就说：~~~如果你搞来了一大堆沙土,一大堆的砖头,却不知道怎样去盖楼,怎样让楼一天比一天高起来,那么你所做的一切都是徒劳的。~~~（这段很好，说完了，基本上就胜券在握了。。）
问题5）
反方：知道知识积累的作用很重要，但只知道积累的人就如同永远只能按照前人划好的道走路一样，永远不能成为这个世界的拔尖人物。
如果他们说：我方观点并不是说光有积累没有创新，现在讨论的是孰轻孰重的问题！创新的知识从何而来？不是靠积累吗？就算你今天在辩论，你的知识从何而来，不也是靠平时积累吗？因此积累比创新更重要！
你们就说：知识创新是人类求知过程的核心，知识积累为知识创新蓄势待发，燃起创新之火，积累之薪才能燃之有为。请对方辩友不要一直的重复：“创新的知识从何而来？不是靠积累吗？”创新的知识当然是人想出来的呀，我们去应用学过的知识，也不足为奇啊！我们只是学以致用，要不然学它干什么？哪有条文讲我门学过的知识不可以用啊？呵呵。。
2）弄清楚什么是知识的创新:
知识创新,是指通过科学研究,获得新的基础科学和技术科学知识的过程,目的是追求新发现,探索新规律,创立新学说,积累新知识.
3）知识创新的重要性
知识创新,推动了社会的发展,技术的进步, 使人类从刀耕火种的原始社会一步一步迈向了文明现代的社会.知识积累固然是科学技术发展的基础,但科学技术发展的原动力却不是知识的积累,是知识的创新...
4）例子
试想:从四大发明到宇宙空间技术的发展,从地球中心说到霍金的宇宙大爆炸观点, 从孔孟学说到后现代主义,从八股文到散文小说…
还需过多的举例子吗?
没有了创新,没有了创新意识,人类所有的物质文化成果都将不付存在,人类将永久的停留在混沌中尚未开化.
真的这样的话,我们今天还有机会坐在这里听对方辩友大谈知识积累的重要性吗?没有了动力还谈什么发展?谈什么重要?光有土,有种子,没有水,没有阳光,你栽什么花?
靠着墨守陈规,靠着一成不变的死知识,原地踏步紧紧攥着那一点可怜巴巴的东西,我们能干些什么?,对方辩友请看看吧,古往今来,种种胜于雄辩的事实无不证明了我方的观点:知识创新比知识积累更重要......
第二章：：：
正方：：：知识积累比知识创新更重要
#正方观点：不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。
~积累是何等的重要。只有在知识积累的基础上才能进行创新。人的求知过程不注重知识积累，就难以创新，也就更谈上不进步和发展。所以，知识积累比知识创新更重要。
~在人类还没有成为人类时，是知识创新更重要，但人类成为人类后，知识积累就变得很重要。你不积累，哪来的创新？
~学然后知不足，教然后知困，积累自然比创新重要。这里说温故而知新，其实知识的普及最重要，只有社会上的人的平均知识水平到了一个层次，才能实现富裕，也就是说，这个社会对知识的积累最重要，而不是个人。但就个人来说，什么叫积累？什么叫创新？只有有了积累才有创新，让目不识丁的人去创新，他行么？
~在知识积累的基础上才能进行知识创新.
比如：让一个小学一年级的孩子去做高一的数学题肯定是不会做对的，因为他没积累这么多的数学知识，到他上高一的时候他就自然会做了。
2）论。
当前我国处于转型阶段，所以在这个阶段，更应该吸取前人的经验，让我们的知识积累不断发展。
为什么要科教兴国？就是要提高全民的素质。社会转型的主要问题，就是当前我们社会太多的人想创新，而知识积累又不够，所以导致社会可能出现一部分不够脚踏实地，不够真真扎扎，点滴积累的状态呀。
关键之所在，就是我们更加重视知识积累的重要作用。我们谈知识积累和知识创新，并非要排除另外一方，但是更应该看到，无论任何知识创新的使用，都必须取决于知识积累的高度呀。中国自古至今，创造了很多辉煌的成果，从四大发明到最近的新成果新知识，但是哪样知识不是通过积累，最终转化成我们个人素质的一部分呢？
请问没有知识创新，是不是一定没有知识积累？
第三章
相辅相成的辩证观点:(仅供参考）这些都是双方的有利条件，如果哪个地方你们方乱了阵脚或者是反应不过来，就说这些，但是在后面加一句：但是／所以／仍然／我方还是认为知识的创新更重要。（肯定挺有用的，相信我没错的。）
~知识积累为知识创新提供了基础，而创新结果又成为新的知识，知识的不断和充实为创新提供了一个很大的背景，所以会出现新知识呈几何级数增长的现象，才会出现知识爆炸的时代。知识积累与知识创新互为前提：由于知识积累而产生创新，又由于创新而产生新的知识，如此循环往复向前发展。
~没有知识的积累知识的创新就无从谈起，所以我们应该将二者并重，不能孤立地看待孰轻孰重。
~积累是基础，创新是升华，没有知识的积累，就没有创新的升华，所以两者都重要。
~知识的累积是为了更好地，客观地认识事物，只有正确的认识了事物的本质，才会有改造它们的技术--即创新，知识的累积的目的就在于将来的创新，你无法认识到事物的内在本质你如何去创造技术呢？所以两者相辅相成，累积是为了创新做准备，而创新是累积的终极目的。反言之，没有了创新，累积必然是没意义的；没有了累积，创新也只是空谈。只有在知识的累积后，才会有好的创新。没有对事物的足够认识，那么创新就很难做到。两者是相辅相成的，没有前者，后者很难实现，没有后者，前者就没有了意义。
~没有积累，何来创新？要创造新知识，必须先有旧知识！积累是创新的重要条件，而创新带动进步，是人类发展的重要目标和过程，而且没有创新就意味死亡。两者是相辅相成。
参考资料：simplypqz