函授和网络教育作为两种不同的成人教育形式，函授的含金量大于网络教育。
一、理由
1、教学质量：函授通常采用面对面教学，能够更好地进行师生互动和交流，有助于解决学习中的问题。而网络教育虽然可以随时随地学习，但缺乏面对面的互动和交流，可能影响学习效果。
2、学习内容：函授通常更加注重实践和应用，能够更好地满足工作和生活需要。而网络教育则更注重理论知识和基础知识的传授。
3、社会认可度：函授的含金量在社会上得到更广泛的认可，因为它是传统教育体系的一部分，有着更为悠久的历史和更广泛的认知度。而网络教育虽然也被认可，但相比之下其认知度较低。
4、入学难度：从难度上来说，函授要通过全国成人高考，难度相对较大。网络教育只需要参加由院校出题的入学考试，难度相对较小。
二、函授和网络教育的定义
1、函授：函授属于成人高考的一种学习形式，学生通过自学函授教材，以通信方式与指导教师进行沟通，并参加规定的考试，达到学习目的。
2、网络教育：网络教育也称远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，突破了时空的界限，有别于传统的在校住宿的教学模式。
函授与网络教育的区别
1、入学方式
函授需要通过成人高考入学，每年一次，一般在十月进行。网络教育则通过各高校组织的自主考试入学，每年两次，分别是3月和9月。
2、学习方式
函授采用线下课堂面授的方式进行学习，学生需要到指定地点进行集中学习。网络教育则采用网络授课的方式，不受时间和地点的限制，学生可以在任何时间、任何地点进行学习。
3、学习资源
函授的学习资源相对有限，主要来自于面授教师的讲解和教材。网络教育的学习资源则非常丰富，包括各种在线课程、电子图书、学术论文等，学生可以根据自己的需求自由选择。
4、学习效果
函授的学习效果相对较好，学生可以通过面授教师的讲解和指导，与同学进行互动交流，更好地掌握知识。网络教育的学习效果则因人而异，一些学生可能会因为缺乏自律和自主性而难以坚持学习，但同时也有人通过网络教育获得了很好的学习效果。