关于学科的英语单词怎么教?

Question

关于学科的单词怎么教?最好利用游戏,各位有什么好方法尽快告诉我啊```

Answer 1

《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。

学习探源法？阅读《赢在单词》一书，定能帮你解决词汇问题！

总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；
（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；
（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；
（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；
（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程
（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；
（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。

如：sol- / uni- → 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义
【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol- / uni- = one单/一
【其他】①前缀un- 为uni- 的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一
【分析】
unicycle → 单轮脚踏车
unite → 结合/合并/联合/团结
uniform → 一样的/同一的
unicorn → 独角兽
solo → 独奏曲/单独的
solve → 解决/解答
sole → 单独的/唯一的
solid → 固体/立体

理解的记忆才科学、快速、不宜忘记？哈

Answer 2

直接拿不同学科的书直接展示
然后让游戏环节巩固
第一：“小小翻译管”
你拿学科书提示科目，孩子们说相应英文
第二：小组 竞争机制
制个表分组让学生相互提问
赢的一方可以自选学科单词追问

如果加上要讲一般现在时，要怎么合到一起呢》？

追答

你的学生多大啊？初中生还是小学生？
初中生可以直接讲这个语法点 说细店
小学生提下就可以了不用讲的太深
直接做动作比如做运动的姿势，看书 样子 一边用一般现在时进行描述
多举例几次 ，一般学生都能够根据你的表达与肢体语言明白这是怎么一回事的

追问

学的就是初中的知识，学生也是初一的学生了，应该细讲的，可是学生不愿意听太多的白话，没什么效果

追答

那就先讲，在联系呗~~

本回答被提问者采纳

Answer 3

1.可让学生自制一个英文的课程表，用英文写所有科目的名称。
2,让一名学生模仿班级某学科老师就，或讲话，或动作，或口头语，其他人猜学科名
希望对你有帮助追问

如果加上要讲一般现在时，要怎么合到一起呢》？

Answer 4

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