我方的观点是：挫折不利于成才。
在陈述我方的观点之前，我方想要明确挫折的定义。出自《辞海》1999年版171页第三列第15到28行，挫折是指：失利；挫败。在社会心理学上，指由于妨碍达到目标的现实的或想象的阻力而产生的心理状态。表现为不快、不安、失望、愤怒等。其强度依赖与受阻行为的重要性和达到目的的主观距离。挫折情况下的反应，表现为侵犯行为、行为简单化以及脱离困难情境的反思与心理失调。有可能磨练意志，也可能导致性格变化（如缺乏自信心，行为生硬）或精神症。所以，挫折不利于人成才。
首先，从心理学的角度来讲，挫折容易使人心灰意冷、情绪低落，长时间内难以找回自信。虽然挫折有可能磨练意志，但它对人格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承受范围，反而造成人格扭曲，埋没其本身的才华，阻碍人的成才道路。而不经历挫折，对人格的培养是潜移默化的，通过积极教育和性情陶冶，发展成熟正常的心智，锻造更健全的人格。我们的家庭和社会都要努力为我们创造一个良好的学习生活环境，就是为了让我们更顺利的成才，建设我们的祖国。
其次，从大的角度上来说，挫折有可能会阻碍国家、社会、乃至全人类的进步。
第三，从个人角度来说，挫折会打击人的自信、阻碍人的思想，所以能在挫折中成才的只有极少数人，大多数人在面对挫折时都会被打倒。也就是说在无数次挫折中只会造就一个英勇无畏的将军，然而它也会打垮百万个战士。（正是由于对方）过于夸大了少数特例，而忽视了更多被挫折打倒，从此一蹶不振的人，而产生了‘挫折利于成材’、‘伟人都是在逆境中成材’的错误传统的、盲目崇拜的观念。
最后，我们想要问一下对方辩友：在遭受挫折以后，少数能站起来的人是在战胜了挫折之后才站起来的，可为什么要和挫折去战斗，是因为挫折阻挠了他们成才的过程。家长都希望自己的子女在顺境中成长；人民和人民政府更希望自己的国家国泰民安，少经受挫折（这个该死的东东！）最简单的例子，在辩论赛中，我们和对方辩友都希望己方获胜，难道我们希望带着辩论失利的挫折去培养我们的辩论才干吗？
综上所述，我方明确认为：挫折不利于成才！
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