一个小学生的人生还未开始便结束了，他的遭遇让人感到唏嘘不已。造成这一悲剧的原因有三个，分别是儿童心理承受能力弱、来自校园的冷暴力和家长忽视了孩子的情感。
一场本可以避免的悲剧
在江西九江某小区内发生一幕悲剧，一名年仅11岁的小学生从小区24楼坠落身亡。起初大家以为是场意外，可深入调查后才知道小学生的委屈。
民警在他身上发现一张遗书，上面写了他坠楼的原因，他说这一切都是因为班主任暴力对待他，和其他人无关。
原来他的成绩不好，还会经常不完成作业，在他出事前曾发生四件事情有人觉得这是导火线。第一件事是老师叫他起来答题，故意让他多站了三分钟才坐下。
第二件事是班主任指责他成绩差拖累班级成绩，还批评他作业完成率不高。第三件事是他没有写作业，班主任让他在全班面前保证明天完成作业。第四件事是老师觉得他作业本太破，调侃他是肚子饿了把作业本当饭吃，这句话惹得全班大笑。
其实在他准备坠楼时曾写下两份遗言，其中一份被同学发现在课后服务时交给了班主任。但班主任并没有当回事，更没有和他父母联系。
直到放学过了很久，他的父母没有等到孩子回来，就打电话给班主任。此时班主任才意识到问题的严重性，可一切都晚了。如果当时班主任能注重起来，能及时干预或与他父母沟通，可能就可以挽救他的生命。
小学生信中透露的坠楼原因，冷暴力就是欠沟通。
在了解事件原委后大致清楚这名小学生成绩不好，作业不按时完成，可能上课还会走神。教师曾因他成绩差和不按时交作业批评过他，并且当着全班面说了些不当的言语。
可能老师想用激将法刺激他学习，可却没有顾忌他内心的感受。在校园里比起体罚更难受的就是冷暴力，是一种精神和内心双重的折磨。
他在信中也写道，他的死是因为班主任用冷暴力对待他。小学生对事情还不能做出明智判断，他们会将班主任当“神”一般的对待。
对于班主任的言语没有人敢反抗，甚至会出现趋炎附势的情况。班主任如果不能公平对待每个学生，就会造成班级班风差，更不利于学生们的心理健康成长。
其实冷暴力归根到底就是沟通差，学生和老师之间能有什么仇，无非是学习成绩和教学任务发生冲突。如果老师负责任就应该勤于家长沟通孩子的情况，家长也要配合老师完成教学任务。
孩子学习跟不上，可能家长不在乎成绩，但也要考虑孩子的感情变化。孩子心理负担重，却不愿和父母说，难道家长就没有问题。可能孩子曾找过父母帮助，可父母没有给予帮助反而责备或不屑孩子的求助。
比如孩子曾高兴与家长分享快乐，可家长却打断孩子并自顾自地忙，完全不考虑孩子感受。久而久之孩子便不愿意和家长说话，更不会分享知心话。
所以，这场悲剧除了孩子内心遭受的“冷暴力”，还有父母忽视了孩子的情感。这场不幸归根到底就是双方欠沟通，导致夹在缝隙中的孩子无法承担压力。
这场悲剧的背后是儿童心理承受能力的问题
谁会想到一个小学生会去坠楼，就为了“报复”老师不顾父母恩情毅然决然选择赴死。从中能看出孩子的心理承受能力太弱，用了极端的方式解决问题。
在儿童教育中除了给他们强壮的身体，还要有一颗坚韧的心，这颗“心”便是强大的承受能力，能在困难中依然保持着希望。
现在的生活越来越好，孩子不缺吃不缺喝，父母帮着孩子包办了一切，孩子很难锻炼心理承受能力。有的孩子总想赢，接受不了失败。有的孩子内心很自卑，害怕接触陌生人。还有的孩子容易情绪失控，总是负能量牵着主情绪。
这些都是孩子心理承受能力弱的表现，想要培养孩子的心理承受能力，就需要家长的支持、陪伴和沟通。当孩子有了强大的后盾，便不会失去活下去的动力。
综上所述
这场悲剧让人唏嘘，父母不要把教育孩子的职责都交给学校，平时再忙也要多和孩子沟通感情。教师不要用成绩评价孩子，多挖掘孩子的闪光点，会让孩子受益一生。
小学生毅然决然地从24层跃下，导致他极端行为的原因可能有三方面，一个是校园的冷暴力，一个是家长对孩子的情感忽视，另一个是孩子心理承受能力较弱。
九江一小学生从自家小区24楼一跃而下，他毅然赴死的原因是他认为班主任“羞辱”了他，对他“使用暴力的手段”。
事件的来龙去脉
事情发生在江西九江双峰小学，涉事的是该校六年级五班的11岁同学小华（化名）和其班主任。小华在一天放学后，没有回家，而是来到了自家小区一栋24层高的居民楼顶，从上一跃而下，永远离开了这个世界。警方从小华的身上搜到一张遗书，上面简单地写了一句话：本人的死亡不与父母、家长、社会、国家有关，只和邹某有关，他使用暴力的手段。邹某就是小华的班主任。
家长通过调取学校监控录像发现，当天，班主任曾两次当着全班同学的面，就4件事情谩骂和羞辱小华。第一次是上午，班主任的课上，小华站起来回答班主任的问题后，被班主任有意“晾”了3分钟，才让他坐下。之后，当着全班同学的面，批评小华作业写得不好，平常练习和考试都很差劲，还有拖欠作业的情况，一篇作文到现在还没交。
第2次发生在下午，依旧是班主任的课上，他先批评小华拖欠作业，让小华在全班同学面前，保证作业第二天能交给他，如果小华耍滑头，故意请假不来学校，就让同学去家里拿。接着，他又以小华的作业本破旧为源头，嘲笑小华中午没吃饱，要吃作业本，全班哄堂大笑。
没想到仅仅3个小时之后，小华放学没有回家，而是选择了小区一栋高达24层的居民楼，拾阶而上，从24楼一跃而下，永远离开了人世。
这次悲剧本可以避免
在此期间，通过学校监控还能看到，班主任有可能避免这场悲剧的发生。在小华身上搜到的遗书，其实是在学校里就写好了，当时写了两份，一份被小华带在身上，还有一份被同学拿到，趁着课后服务时间，交给了班主任。班主任收到后，没有放在心上，在她看来，这些不过是孩子写着玩的东西。直到4点多，他接到小华家长的电话，称小华还未到家，才意识到遗书可能是真的。
处理结果引起争议
事发之后，当地教育局和公安局都介入了这件事，不过，处理结果却引发网友一片争议。公安局通过调查，发现没有证据显示“班主任使用暴力”，就终止调查，不予立案。教育局倒是对涉事班主任做了处理，却不是因为小华的事，而是班主任接受家长邀请出去旅游的处理通报，称：小华的事，后续会再做调查处理。
面对公安和教育局做出的处理结果，有些网友认为，这是有关部门的玩忽职守，故意放任班主任。另外一些网友则是支持相关部门的做法，证据不足就应该这么做，没毛病。况且老师也不是存心故意辱骂学生，哪有像小华这样的学生，不好好学习，不做作业，还用谎话欺骗老师，班主任批评小华，只能说明班主任是一位认真负责的老师。
我对此事的看法
这件让人痛心的事的发生，让我不由得想起自己学生时代，那个时候的家长，若是孩子不听话、不爱学习、不做作业，家长巴不得老师尽管打。时光流转，几十年过后，时代的变迁，也在告诉老师，老师还是老师，学生还是学生，但是，孩子已经不是当初的孩子，教学手段也要改变了。
诚然，学生不做作业，屡次说谎拖延作业，确实不是很好的行为，在班级里也会起到不良影响，确实应当接受批评教育，对于屡次不改的学生也应该予以惩罚。但是，现在的孩子都是娇生惯养，他们不是几十年前“抗摔经打”的孩子，他们有着强烈的自尊心和脆弱的抗挫折能力，班主任一天之内屡次在全班同学面前羞辱学生，这种做法十分不妥。建议现在的老师遇到这种情况尽量避免当众批评，以口头教育为主，多和家长沟通。
在江西九江，有一位小学生从自家小区楼上一跃而下，而当时这个小学生的家事住24楼，从这里大家也可见这个小学生是没有任何生还的希望了，这件事情的发生也是让很多的网友都觉得非常的痛，一条鲜活的生命就这样失去了。当警方在赶到现场的时候，发现了这个小学生留下来的遗书，遗书上面写到本人的死亡跟父母以及其他的人都没有任何的关系。但是在这个遗书上面，小学生指出了一个人的名字邹某，邹某是小学生的班主任，那么事情到底是什么样子的呢？
一、班主任对于死者的侮辱行为。
当家长看见了这个遗书之后，也是觉得非常的悲痛，于是就去到了学校调取监控发现，班主任曾经两次当着全班同学的面侮辱了这名去世的小学生，并且当着全班同学的面对这个小学生进行出言不逊，引得同学哄堂大笑。而这个行为也是导致证明小学生觉得非常的难受，觉得自己非常的没有自尊了，作为一名教师职业工作人员。我们不应该要去做出这样的行为，同学遇到了什么问题，发生了什么问题，我们应该用正确的方式去帮助他们进行解决。
二、是什么原因导致小学生毅然赴死的。
因为班主任的辱骂，因为班主任的羞辱，导致了这名小学生去世，其实小编觉得这确实是让人非常心痛的一个行为，父母是多么的心疼，作为一名老师，我们应该用正确的方式去教育自己的学生。而非是当着全班同学的面去侮辱一名学生，这样的老师又怎么能够去教的好一名学生？目前这件事情，警方以及相关部门都进行了调查，而大部分的网友也是觉得非常的难受。
三、总结。
大部分的网友都觉得学校在招聘老师的时候，应该要加大难度去观察一下这名老师的性格。其实小编觉得这样的现象确实是不能够再一次的发生了，每一个孩子都是家庭的希望，一个孩子的去世，也就意味着这个家庭失去了希望。