关于教育是注重人格还是知识的辩论赛的材料

我是正方,论注重人格,主要需要对己方有利的材料和理论,和对对方不利的 材料和理论!求精不求多,先谢谢了!

现在的社会需要有知识的人才,但更需要的是既有渊博的学识,又有高尚的人格的人才.一个人,无论他多么有知识,有能力,但如果没有一个健全的人格,早晚会做出一些有损社会和他人的事情来.现在越来越多的腐败份子就证明了这一点.刘海洋硫酸泼熊","马家爵杀人"等事件就足以证明!

我们在大学以前,也学了很多知识,也受到了很多思想上的教育.但毕竟那时我们只处于思想的发育期,还没有形成自己的一些人生观念,即使有也不见得健全.我们现在处于大学,在思想上已经和成人无异.通过一些知识的学习和对20几年来对社会的一些了解,我们已经形初步成了自己的人生观念.我们要进一步的让自己成熟,塑造完美的人格.这对于我们来说,不只是在大学时代,更在以后的人生中,都将是宝贵的财富!

还有很重要的一点,大家都知道,社会是复杂的,有很多大学里学习出色的人,步入了社会却吃不开,受到排挤和压制.所以在大学时代我们就要未雨绸缪,提前历练.为我们步入社会打下基础.

所以,大学声塑造人格更加重要! !!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2013-11-04
第一部分是人的教育
第二部分是物的教育(那就是大自然的教育)
人的教育分为:公共教育和自然教育。
自然教育(也就是家庭教育)之所以被称为自然教育是因为人类从诞生时并已经产生了这种天然的教育,母亲会主动承担对孩子的教育,这部分教育的主要内容就是人的品德,能力。
而公共教育是人类生存力发展到一定限度才产生的,重点侧重于知识的教育。
以上可参看亚当·斯密的《道德情操论》和卢梭的《爱弥儿》
教育的最终目的是从小培养其学生的习惯,好让它长大成人后可以成为个品格端正,有利于社会的人,而知识的教育的副产品。这句话自己参看《培根论说文集》的论教育一章。
而列维特也同时指出:老师的职责在于以身作则像学生传输有益的价值观念,重点在强调:老师的以身作则,和向学生传输的有益的价值观念,这是人的教育最重要一部分。
辩论要注意:虽然无论根据卢梭,还是亚当·斯密,等人的观点都认为人格教育比知识培训重要的多,但是要注意你的辩题是人格培训多于知识培,记住是多于,这样子会有点回旋的空间。
第2个回答  2013-11-04
要根据实际情况来讲 别人说的没用 靠临场 望采纳 谢谢
相似回答