小学四年级第七册语文复习提纲

Question

如题所述

Answer 1

这是 苏教版 四年级语文 上学期 倒序复习提纲：
第七单元
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。
第二课时：复习第七单元。
一、容易写错的字。
凝 摄 蒸 缭 氛 奥睦抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜
二、容易读错的字。
模（mo）糊缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）
三、解词。
1、 奇观：奇异的景象。
2、 弥漫：充满、布满。
3、 千姿百态：形容姿态多种多样。
4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。
5、 浏览：大略地看。
6、 欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。
7、 揣摩：反复思考推求。
8、 抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。
9、 开卷有益：读书有好处。
10、除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。
11、绝：断绝，穷尽。径：小路。
四、成语归类。
1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登
五、造句。
1、 渐渐地：我们-长大了。
2、 慢慢地：老奶奶-走着。
3、 轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。
第三课时：背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪
六、课后题。
P124.：3 P127 ：5 P131 ：4
第四课时：课文填空。春联。
*作业：
1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第六单元课文。
4、背诵复习内容。

第六单元
第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。
第二课时：复习第六单元。
一、容易写错的字。
毕 歉 卷 拨 淘 赖魂惭愧 斥 亲密 辱 唇齿
二、容易读错的字。
咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）
三、解词。
1、 环顾：向四周看环视。
2、 索性：干脆。
3、 信赖：信任并依靠。
4、 不由自主：控制不了自己。
5、背信弃义：不守信用，不讲道义。
四、成语归类。
人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济
心照不宣、 志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒
五、造句。
只好
竟然
六、背课文。《珍珠鸟》4-7
七、课后题。
P107： 4
第三课时：课文填空。《珍珠鸟》4-7

作业：
1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第五单元课文。
4、背诵复习内容。

第五单元
第一课时：默第五单元生字词并订正。
第二课时：复习第五单元。
一、容易写错的字。
梁 惯 滚 馁 渡 茅尘幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博
二、容易读错的字。
气馁（nei） 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺
三、解词。
1、 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。
2、 毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。
3、 名列前茅：名次列在前面。
4、 勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。
5、 急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
6、 有所作为：做出成绩。
7、 咫尺：比喻距离很近。
8、 息息相关：比喻关系密切。
四、成语归类。
1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。
2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身
3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬
五、课后题。P90 ：3 P98 ：4
作业：
1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第四单元课文。
4、背诵复习内容。
第四单元
第一课时：默第四单元生字词。
第二课时：复习第四单元。
一、容易写错的字。
厚 竭 霆 盗 规 啄悬罐 傲 禁
二、容易读错的字。
浊（zhuo） 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin)
三、解词。
1、 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
2、 冉冉上升：慢慢上升。
3、 纵横交错：横一条竖一条相互交叉。
4、 甘霖：久旱以后所下的雨。
5、 巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
6、 小心翼翼：形容举动十分严谨。
7、 大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。
8、 完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。
9、 日复一日：日子一天一天地过去。
四、成语归类。
反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地
变化万端 改天换地
五、课后题。
P75 ：3 、4 P78： 4
六、背课文。《开天辟地》6——8节
作业：
1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第三单元课文。
4、背诵复习内容。

Answer 2

四年级语文上册复习提纲

一、 基础部分

1、生字表2中的生字默写；生字表1中生字去掉拼音认读。

2、默写盘点中的词语默写和课文中的词语的意思理解。

3、背诵内容

（1）语文园地中‘日积月累’的背诵内容。

（2）课文后要求背诵的内容。

二、阅读部分

1、课内阅读

（1）课文的重点段落复习。

（2）课后的习题。

2、课外阅读

（1）联系上下文理解词语的意思。

（2）会概括文章的段意。

（3）了解文章的主要内容，说出自己的感受。

（4）了解短文的写作顺序。

（5）会回答短文要求的简单问题。

三、习作

第一单元写“自然景观”------要求写作有顺序、有画面。

第二单元写“观察日记——要求写作有顺序、很细致

第三单元写“童话”------当作人来写，有故事情节，包含一定的道理。

第四单元写“动物”------围绕一个特点，写得栩栩如生。

第五单元写“导游词”--------与游客交流，重点介绍一处景象或传说。

第六单元写“生活中的美”------把事情写清楚，写具体。

第七单元写回信或自己成长中的故事----把道理说明白,或把事情写具体清楚.

第八单元写“未来的.....”---------想象丰富合理，内容具体。本回答被提问者采纳