1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关材料，回答问题： 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” ——摘自《论语·为政》 材料二 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国…… ——摘自梁启超《世界伟人》 请回答： （1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。 _____________________________________________________________________________________ （2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （3）材料二中，“将以教育家尊孔子”，孔子的教育行为是什么？有什么意义？ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
| （1）主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”，主张以德治民。 （2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制 。 （3）兴办私学。打破了奴隶社会“学在官府”、只允许贵族垄断文化教育的局面，使平民的子弟也有受教育的机会，推动了古代文化教育的发展。 |