一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。除了老师安排的复习进度之外，自己也要有一定的规划，两条主线双管齐下，才能不让自己宝贵的高三生活被浪费。自己的安排要根据老师的进度来走，多和老师协商，多向老师请教。此处不再赘述。建议是每天先完成老师的复习安排，再进行自己的安排。
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第1个回答 2019-06-11
每个同学在数学学习上遇到的问题有共同点，更有不同点。在复习课上，老师只能针对性去解决共同点，而同学们自己的个别问题则需要通过自己的思考，与同学们的讨论，并向老师提问来解决问题，我们提倡同学多问老师，要敢于问。每个同学必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习要具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，一定要做到不缺不漏。
第2个回答 2019-06-11
回归教材，最为重要的是以教材为依据，独立的把教材各章知识点梳理一遍。理清知识发生的前后关系，构建起高中数学基础知识体系。比如：导数、函数的单调性、函数的最值、均可转化为函数的最值常规问题来解；平面向量、不等式、最值与三角函数的运算相关；解析几何与立体几何等这些主干知识的交织、融合构成了高中数学，这些重要内容的知识网络结构必须在复习过程中弄得很清楚。而要到达这个程度，离不开教材的复习。
第3个回答 2019-06-11
注意在复习的每个环节，以课本为出发点，丰富课本的内涵，揭示课本和高考命题之间的联系；关于解题的表达方式，应以课本为标准，避免复习资料中符号的滥用、语言的随意性和图解法的泛化等，应通过课本来规范；注意通过对课本题目改变设问方式、增加或减少变动因素和必要的引申、推广来扩大课本题目的训练功能。现行课本一般是常规解答题，应从选择、填空、探索等题型功能上进行思考，并从背景、现实、来源等方面加以解释，让课本的使用贯穿于高考复习的始终。
第4个回答 2019-06-11
整理错题，错题从总复习开始整理，用活页本。一单元分配十来面应该是够了。不够就再添嘛。每单元粗略分节，比如函数分成“函数及其表示、单调性奇偶性、周期性、幂函数、二次函数、指对数、方程与零点、图像”等等。剪贴和抄写并用。答案用红笔。错题有几种：第一次见，完全没思路的。一而再再而三错的。一不小心就错了的。第一种一般是难题或者巧题，重在感悟数学之美。这个我会记录。第二种可能是方法没掌握或者知识点有漏洞，反复的错说明这个知识点和你有气场冲突，这就必须要记下来了。除了记在错题集里，我也据此列了一张薄弱知识点，然后每次考试前都复习一遍。第三种看似不会有下次，其实不能放过。因为就是有些东西你会忘记、会记错。我一般把易错题对应的知识点写在错题集最后几面提醒自己。
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