美国教育学家：“打”是为了孩子以后不再犯错
有人说在“尊重孩子”、“和孩子做朋友”等各种教育理念风行的今天，“打”这种教育方式已经没有太多市场。但依然还会有人采用这样的方式，其实大部分的家长并不会无缘无故的打孩子，有时候会因为情况紧急或者孩子过于调皮捣蛋，家长才会采用这样的方式，打他们只是一种惩罚的手段。
就像捷克教育家夸美纽斯曾经说：犯了过错的人应该受到惩罚，但是他们之所以受到惩罚，不是因为他们犯了错，而是要让他们日后不去犯错。
记得之前邻居李先生的儿子从楼上往下扔玻璃瓶，结果差一点玻璃瓶就砸到了一位路人。李先生当时正好在家里，看到儿子的行为后，立马狠狠打了一顿，然后带着孩子去向路人道歉。像这种情况，如果采用一句一句讲道理的方式，恐怕孩子不能立马意识到问题的严重性。所幸没有出安全事故，是否后果不堪设想。
李玫瑾教授曾经在《圆桌派》中表示：虽然育儿打骂教育是不可取的，但有些时候孩子“该打要打”。
一味讲道理没用的话，惩罚教育很重要，可以让孩子感受到敬畏和害怕的心理，这样才不会让孩子再犯同类的错误。
孩子犯错“该打就打”
当然，不是提倡父母故意去打孩子。而是有时候根据不同的情景，孩子的不同情况，可以采用的一种惩罚方式。每一个孩子的情况不同，个性不同，采用的教育方式也不同。
1、情况紧急，事态严重
有时候孩子会做一些很危险的事情，我记得儿子在3岁左右的时候，喜欢到处钻。有一次手指头伸进插座里，虽然之前告诉他这种情况不可以有，但孩子还是想要探究。情急之下，我打了他的手，并且再一次很严厉地告诉他：“手指头伸进插座是很危险的行为，如果再有这样的情况，还是会被打手。”孩子虽然委屈，但是之后确实没有再犯过这样的问题。
3岁-6岁的孩子，逐渐有了自我意识，对周围的一切产生好奇心，并且在这种好奇心的驱使下去做一些危险的行为。这个时候讲大道理孩子听不懂，一些词语也没有办法给孩子解释。所以，感受到“疼”是一种可以采用的方式。当然，惩罚是要保持分寸的。
2、过度宠爱，孩子做一些过激的行为
包贝尔的女儿饺子有一次发脾气打了家里保姆一巴掌，包贝尔看到后，直接打了饺子一巴掌。
等到孩子不哭后，包贝尔问原因，饺子说：“不想让阿姨抱”。包贝尔告诉饺子：“不想让阿姨抱也不能动手打人。”并且向饺子讲述自己打她的原因：“第一。你动手打人是不对的；第二，大家都是平等的”。
现在的孩子都是被宠到无法无天的，有时候动手打家里人，大都因为宠爱不觉得有什么问题。但是这样的情况如果持续存在，会在孩子的成长中造成非常不好的影响。
有人说：“打孩子是以暴制暴的行为”，其实这样的说法在如今“和平、尊重”的教育理念中，有被过分地夸大。当然，如果有些父母是因为发泄自己的情绪而故意打孩子，这样的行为是非常不可取的。在说教的教育中，适当地采用一些有分寸的体罚方式，对教育孩子是有好处的。当然，分寸该怎么样把握，需要作为父母的我们来思考。
私下我也会看关于育儿的书籍，其中让我获益良多的还是《正面管教》这本书，我买的是修订版，在原有内容的基础上进行了调整，更加适应现在的养娃方式。该书推崇的理念是既不惩罚也不骄纵孩子的正面管教方式，我觉得在大部分的情况下还是很实用的。
俗话说育儿先育己，这本书也是在让各位爸爸妈妈们先从自己的行为方式、态度开始改变，接着才会迎来孩子的转变。感兴趣的朋友们可以点击上方链接进行购买，一顿外卖钱就能让你在养娃上少些焦虑。
教育孩子是一件斗智斗勇的事情，教育也不是一种形式。孩子犯错是否可以用“打”来惩罚，其实需要我们在孩子的成长过程中，根据对孩子的了解，结合性格发展，而采取的措施。所以，这样的方式，如能让孩子不犯严重性的错误，是可以用的一种教育方式。
凌晨妈妈来叨叨：一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能给你带来一点帮助。（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）