同化和顺应的关系及儿童游戏的发展

Question

如题所述

Answer 1

同化是指主体通过接纳和整合外部事物，强化和拓展自身的行为模式。顺应则意味着主体需调整自身的行为模式以适应环境的变化。同化和顺应之间的平衡是适应过程或智力活动的核心。在儿童早期的认知结构发展中，往往需要努力实现同化和顺应之间的和谐。
儿童游戏的发展呈现出一种趋势，即从早期的模仿性游戏向幼儿期的主题性（或角色）游戏演变。到了幼儿期末，当儿童的抽象逻辑思维开始萌芽时，他们会开始玩规则游戏。
在儿童早期，由于他们的感知经验有限，表象也相对贫乏，因此游戏以模仿性为主。这一阶段的儿童正处于掌握基本生活技能的关键期（如自我进食、大小便、穿脱衣物等），游戏内容往往是对这些基本生活活动的反映。
游戏中的两种不平衡状态表现为两种情况：首先，当顺应的需求超过同化的作用时，儿童可能会重复对特定范型（人或物）的动作，从而产生模仿行为；其次，当同化的影响超过顺应时，儿童自身的需求将占据主导地位，他们较少考虑外部事物的需求，这时模仿性游戏就会转变为游戏行为。