【答案】：教育的发展经历了原始教育、古代教育和现代教育三大历史阶段。
现代教育是与大生产性和社会性相统一的，是把受教育者培养成为适应现代化生产力和生产关系要求的现代人的活动。它是和现代生产力及生产关系的发展相伴而生的。随着以机器生产为标志的现代生产力的发展，现代教育相应地划分为三个发展阶段。18世纪中后期至19世纪中期约100年的时间为现代教育发展的第一个阶段。19世纪末至20世纪中期是现代教育发展的第二个阶段。20世纪中期至今是现代教育发展的第三个阶段。
现代教育在发展过程中表现出下述特点：
(1)与生产劳动日趋结合。现代化科学技术迅速发展并且日益广泛地运用于生产，要求进一步加强教育与生产劳动的结合，加强学校与生产部门的联系，这就表现了现代教育为生产服务的特点。教育是培养各种劳动力最有效的途径。
(2)普及性。现代教育不断扩大义务教育的范围，延长义务教育的年限，提高义务教育的质量。
(3)形式多样化。分为初等教育、中等教育和高等教育三个层次，相应的有小学、中学、大学之分。中学教育又包括普通教育和职业教育两条轨道。高等教育又分短期高等教育(专科教育)、长期高等教育(本科教育)、研究生教育，形成了一个多层次、多系统、多规格、多功能的教育机制和机构。
(4)商品性。商品经济决定了现代教育的最后产品——劳动力具有商品性，因而现代教育也要服从市场规律，具有商品性。
(5)科学性。科学教育是现代教育的基本内容和重要方面。
(6)发展性。现代学校教育不但要使每个公民成为具有一定思想的不同类型和水平的劳动者，而且要使每个公民的个性都得到比较全面和充分的发展。
(7)阶级性。在阶级社会中，教育具有阶级性。在阶级性问题上，现代教育和古代教育具有一些共同的特点。
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