没有规则意识的孩子引导方法如下：
1、以游戏的方式加强自控力训练
遵守秩序往往意味着孩子需要克制冲动、抵制诱惑，因而，对孩子进行自控力训练有助于他自我约束、不再违规。提高自控最理想的训练方式是和孩子一起玩自控类游戏。
比如我们可以跟孩子玩“大小西瓜”的游戏，当我们说“大西瓜”的同时做出“小西瓜”的手势，而孩子需要立即说出“小西瓜”并做出“大西瓜”的手势。
在玩的过程中，父母和孩子可以随时互换角色。
另外，我们还可以跟孩子玩一个叫“子曰”的游戏—父母变成司令官给孩子下达指令让孩子去做，如果这个指令前面有“子曰”两个字的时候，孩子就要服从这个指令，而当这个指令前面父母没说“子曰”两个字的时候，孩子就要抑制住自己的冲动，不能去做这个行为。
如果孩子总是不分场合地大声说话，我们可以跟孩子一起玩“我会说悄悄话”的游戏，让孩子学着控制自己的音量。而如果孩子不是因为病理性原因而存在多动的问题的话，我们可以跟他玩“我们都是木头人”的游戏，让他在动静交替的活动中学着控制自己的行为动作。
2、邀请孩子共同制定规则
鼓励孩子一同参与规则制定，对孩子规则意识的形成将大有裨益。制定与执行规则时需要遵循3条主要原则：规则的设定要具体明确；要耐心地向孩子解释制定规则的意义；当孩子违规时，要严格一致地执行商定的惩罚措施。
例如，跟孩子商量每天几点钟需要上床睡觉时，可以先问问孩子，他在睡前希望爸爸妈妈跟他一起做哪些事情。在具体执行的过程中，要告诉孩子当这些事情完成之后，当时钟的长针与短针分别指到哪里的时候，他就需要按时睡觉；如果做不到应该承担什么样的后果（如第二天不能吃零食）。
在商定这些规则的时候，需要同时告诉孩子，按时睡觉是为了让劳累了一天的身体得到充分的休息，会让他变得更加健康与强壮。当孩子在反复被提醒却依旧无法执行规则时，父母也不能一味迁就，而应当按照双方的约定温和而坚定地让孩子承担违规的后果。
3、满足孩子的自主性与被关爱的需求
一个有能力、懂规则的孩子如果不愿意主动地遵守秩序，往往是由于其自主性需求或被关爱的需求没有得到充分的满足。心理学研究显示，爱与规则是教养方式中不可或缺的两个维度，两者会从不同的角度为孩子提供安全感。
所以，如果爸爸妈妈既能让孩子体会到充分的关爱，又能尽量满足孩子恰当的自主性需求，那么孩子就会更自觉地接受与执行家庭的合理化规则。