小学生必须掌握的预习秘籍，仅需哪几步，学习效果成倍提升？
（1）熟读课文，规定必背的课文内容尽可能熟背
据宋代朱熹记述：“需读得字洪亮，不能误一字，必不可少一字，不能多一字，不能倒一字，不能苍白无力暗记，只需多诵数遍，当然外沿，永远不会忘。”高声阅读课文，它是练习小孩英语语感的重要途径。孩子只不过是默读，那样最后到底读成什么样子了，父母实际上一无所知。
细心地父母会发觉，取得一篇一个新的教材内容文章，小孩最开始一定是磕磕巴巴的，要不读错词句，要不就会多一字，少一字，或者将次序读倒下去，甚至有会念漏一整行。但是多阅读几次以后，小孩就会逐渐熟悉起来，再是顺畅且娴熟，最终便可以做到真正意义上的有情感、有节奏、有轻和重这些。预习课文内容，并不是为了达到目标而粗略地读三遍，我们一定要监管小孩保证熟读课文，而且父母可以翻一翻文尾，但凡必须熟背的古诗词、文章段落、文章，一定要让小孩保证熟背。
（2）标明文章文章段落
文章段落，是文章中表达意思的基本要素，通常情况下称之为小节。他在方式上拥有显而易见的标示，即开始另起一行，一段完毕就自动换行。一般来说，一篇文章可分为多个文章段落。而每一个文章段落表述的基本都是相对性完整的意思，代表了文章表述中的一个流程。按段的功效取决于体现文章内在的层级，使文章内容条理清晰、有步骤地表现出来，同时也可以让读者在自动换行地间断中思考与回味无穷。值得关注的是，除开古诗词和诗文之外，每一个文章都需要小朋友们在预习时标明文章段落的。
（3）尽可能处理词语相关的问题
小学语文课本有关词语层面，也分为三个部分。第一个内容包括识字表。识字表没有要求小朋友们能写，只要宝宝们可以读准字音，可以组2个常用的词语就行了。依据目前的情况，每年高考针对识字表的考察，基本都是连线题也可以选择正确读音等形式，相对比较简易。
第二个内容包括写字表。写字表是指带有田字格红色的生字，针对这一部分生字的预习我们能尽可能做的细腻一些。例如：从文中找到该字的正确读音，在写字表相对应的生字头上搞好标识。掌握每一个生字的构造、音序、偏旁部首、字的笔画。从文章中找到对应的词语，此外重新再字组词一个或是2个。
第三个内容包括词语表。词语表在教材内容最后第一页和最后第二页，除古诗词之外，每章文章都是有小朋友们一定要把握的词语，大家能让孩子在预习时读一读，翻一翻，提高表达能力。