期中考试平均32分,全班一人及格,村级小学教学质量为何这么差?

如题所述

村级小学教学质量之所以这么差,其实有许多因素影响,包括师资水平、学生们的努力程度以及父母对孩子学习问题的关注程度,针对于这一个问题,小匠老师下面来分享几点个人的看法。

第一:村级小学的教育资源匮乏

有的村级小学之所以教学质量会不理想,主要是因为教学资源匮乏,并不能像城里的小学那样有着丰富的教学资源,村级小学的教学基础设施也是比较落后的,学生们所能够拥有的学习资源也是十分有限,这可以说是直接造成村级小学教学质量差的主要原因。

第二:村级小学的师资水平不高

在小匠老师看来,村级小学的师资水平不高也是导致村级小学教学质量差的原因之一,有的村级小学老师可能不知道怎么来教育学生,不知道采用哪种教学方法和手段才能够提高小学生们的成绩,村级小学里面的教师很少能够有机会接受相关的教学培训,他们需要凭着自己的经验来摸索出一套适合农村小学生们的学习方法。

第三:农村家庭对于孩子的教育问题并不是很重视

村级小学的教学质量之所以这么差,当然这也并非是学校单方面的原因,家长也有责任,有的农村家庭的父母并不是很在乎孩子的教育问题,平时也不懂得关心孩子的学习,一些农村的父母其实也没有怎么读过书,他们的知识水平是有限的,也不知道怎么样来辅导孩子学习。

特别在农村里面,许多父母都外出打工了,家里面只留下爷爷奶奶来照顾孙子,爷爷奶奶也更不知道如何来辅导孙子学习,因此许多小学生回到家里面,由于缺少父母的指导,不能按时完成老师所布置的作业和交代的任务,那么学习成绩自然会受到影响。

第四、学生们自身的原因

当然有的农村小学生平时上课的时候并不专心,也没有认真听老师讲课,没有把心思放在学习上,而是整天想着玩乐,并不关心自己的学习问题,因此也会导致农村小学的教学质量出现了一定的问题,农村小学的班风和学风一旦出现了问题,也会影响到最终的教学质量。

为了提高村级小学的教学质量,那么就必须吸引更多优秀的师资力量,加入村级小学的教师队伍当中,另外也要解决村级小学教育资源匮乏的问题,完善教学基础设施建设,让学生们能够有一个更舒适的学习环境,同时也要求农村的父母能们能够重视孩子的教育问题,平时要加强与老师多沟通和交流,了解孩子的学习情况。

对此,大家是怎么认为的呢?欢迎在下方的评论区发表你们的观点和看法。

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第1个回答  2020-05-23

姐姐有个儿子,在城区小学读三年级,期中考试语文考了个九十分,姐姐被老师打电话训了一顿,因为这个分数在他们班排名倒数。城区小学的平均分之高,实在让我们这些乡村教师汗颜。我没有告诉姐姐,我们班期中考试的分数也出来了,平均32分,全班仅一个人及格。这样的成绩,很多人可能认为是在开玩笑,但是我要说的是,这不是笑话,是现实。

我们学校是一所村级小学,随着城镇化的深入,学校生源日益萎缩,现在全校仅有58人,一到六年级六个班,老师12人。老师们有时候也打趣地说,我们这是博士生导师的待遇呀,一个人带四五个学生。这次期中考试分数普遍比较低,平均分多在五六十分,这种现象不是只出现在我这一所村小,在我们乡镇这种情况很普遍,方言全区乃至全市,村级小学的教学质量也是日益滑坡。

在农村小学,能考个60分就可以了,考个70分就不错了,如果能考80分,那就相当不错了,考了90分,那就是拔尖人才了。前几年农村小学教学质量虽然不能和城区相提并论,但也有个七八十分,不至于如此“羞于见人”,什么原因导致农村小学教学质量一滑再滑?

以我们学校而言,12名老师,8个是去年和今年分配的定向师范生,最小的00后,这些定向师范的学生,自己都还是半大孩子,缺乏教学经验。那些有了一两年教学经验的,教学效果还不错的老师,纷纷调到中心校或者城区任教了。村级小学就像是实习生培训基地。一批又一批的老师分配来到这里,一批又一批的老师被调走,村级小学成了跳板。老师的教学经验,管理经验不足,学生成绩自然会出现滑坡。

但这还不是最要命的,因为新老师训练个一两个学期,基本的教学工作还是可以胜任的,最要命的是学生家长看到学生成绩没上升,纷纷把学生转到中心校或者城区就读。成绩太差的,中心校和城区小学自然是不接,所以留在村小的就读的学生要么是成绩比较差,要么是家庭条件非常困难的,现在的农村,有多少非常困难的家庭呢?

初出茅庐的老师,比较差的生源质量,教学质量要上升自然是比较难,这样就形成了一个恶性循环,质量差,学生转走,好学生转走,质量更差……,我们乡镇这两年已经有三所村级小学自然消亡,因为到了最后,一个学生都没有了,只能消亡。如果这样的趋势不能得到逆转,相信用不了几年,全镇的村级小学会全部消亡。

农村教育要发展,留住老师是关键。有经验的老师们为什么纷纷调走?一来是因为农村生活条件比较差,没有卫生间,没有浴室,没有路灯,有的地方甚至连宿舍都没有,几个老师挤在一间教室里办公,住宿。现在的老师大多数是近几年分配的年轻老师,从小没受过什么苦,有的老师一到学校报到看到生活条件,当场就辞职不干了,坚持留下来的也是熬完两年,坚决要求调动。老师流动性太大,是农村教学质量下滑的重要原因。

其次,教学硬件软件与城区日益加大,在城区学校用上了电子白板,多媒体,班班通教学资源的时候,农村小学却还是老一套,一支粉笔一张嘴。更不要说什么运动场,图书馆,实验楼了。现在农村家长对教育很重视,为了孩子的教育,不惜倾全家之力在县城买房,让孩子享受到更优质的教育资源,而这些资源,农村学校现在是没有的。

第2个回答  2020-05-23
村级小学教育质量差在于老师没有好好监督,学生没有好好重视自己的课业,也有可能是因为卷子出的质量比较差。
第3个回答  2020-08-01
很正常,别说遍辟乡村。就是乡镇一级的小学也很一般。老师的文化水平低。都是照本演课,读完就下课,这种老师基本在百分之八十左右。想学分高?你就是开卷考也得不了高分!这就是欠发达地区的现状。穷地方没人材?否!
第4个回答  2020-08-12
乡村普遍不重视教育,另外,现在的孩子不让打、不让骂,造成好多孩子心气高傲又不虚心学习
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